2 625
editací
Informační a komunikační technologie (ICT) jako použitý prostředek výuky: Porovnání verzí
Skočit na navigaci
Skočit na vyhledávání
Informační a komunikační technologie (ICT) jako použitý prostředek výuky (editovat)
Verze z 17. 2. 2008, 16:54
, 17. 2. 2008bez shrnutí editace
(Nová stránka: Program „Výuka a učení pro udržitelnou budoucnost“ obsahuje praktické rady pro využití takových strategií výuky a učení, které by studentům pomohly osvojit si širo...) |
Bez shrnutí editace |
||
| Řádek 5: | Řádek 5: | ||
*rozvíjení dovednosti práce s informačními a komunikačními technologiemi (ICT), využití potenciálu multimediálního vzdělání a možností Internetu jako bohatého zdroje informací a materiálů | *rozvíjení dovednosti práce s informačními a komunikačními technologiemi (ICT), využití potenciálu multimediálního vzdělání a možností Internetu jako bohatého zdroje informací a materiálů | ||
*rozvíjení počítačové gramotnosti jakožto vedlejšího produktu profesionálního rozvoje v jiných oblastech. | *rozvíjení počítačové gramotnosti jakožto vedlejšího produktu profesionálního rozvoje v jiných oblastech. | ||
Nové komunikační technologie povedou ke změně způsobů učení a proměně vztahu mezi učitelem a žákem. Představení multimediální techniky ve třídě povede k řešení problémů na vyšší úrovni, jelikož počítač převezme rutinní úkoly, a navíc podpoří zkoumání širokého okruhu zdrojů, bude využívat rozmanité styly učení a změní úlohu učitele – ten již nebude zdrojem informací, ale facilitátorem učení. | Nové komunikační technologie povedou ke změně způsobů učení a proměně vztahu mezi učitelem a žákem. Představení multimediální techniky ve třídě povede k řešení problémů na vyšší úrovni, jelikož počítač převezme rutinní úkoly, a navíc podpoří zkoumání širokého okruhu zdrojů, bude využívat rozmanité styly učení a změní úlohu učitele – ten již nebude zdrojem informací, ale facilitátorem učení.<ref>Sui, D.Z. and Bednarz, R. S. (1999) The message is the medium: Geographic education in the age of the Internet, Journal of Geography, 98 (3), p. 96.</ref> | ||
== Zásady multimediální výuky a učení == | == Zásady multimediální výuky a učení == | ||
| Řádek 23: | Řádek 21: | ||
== Zdroje == | == Zdroje == | ||
<references/> | |||
* UNESCO (2002): [http://www.unesco.org/education/tlsf/ Teaching and Learning for a Sustainable Future]. A Multimedia Teacher Education Programme. Překlad a úpravy: Dlouhá, J. | |||
[[Kategorie:Vzdělávání]] | |||