Myšlení o nekončící budoucnosti: Porovnání verzí

Skočit na navigaci Skočit na vyhledávání
m
bez shrnutí editace
m (+odkazy)
mBez shrnutí editace
 
Řádek 34: Řádek 34:
*[[globalizace]];
*[[globalizace]];
*zvyšování rovnosti mezi pohlavími;
*zvyšování rovnosti mezi pohlavími;
*pokrok v [[Biotechnologie|biotechnologii]];
*pokrok v [[w:cs:biotechnologie|biotechnologii]];
*oživení náboženství;
*oživení náboženství;
*zvyšování zájmu o ekologickou problematiku;
*zvyšování zájmu o ekologickou problematiku;
Řádek 41: Řádek 41:


== Zdroje ==
== Zdroje ==
 
*UNESCO (2002): [http://www.unesco.org/education/tlsf/ Teaching and Learning for a Sustainable Future]. A Multimedia Teacher Education Programme. Překlad a úpravy: Dlouhá, J.
UNESCO (2002): [http://www.unesco.org/education/tlsf/ Teaching and Learning for a Sustainable Future]. A Multimedia Teacher Education Programme. Překlad a úpravy: Dlouhá, J.
*Bertstecher, H. (1974) in Hutchison, F. (1996) Educating Beyond Violent Futures, Routledge, London, p. 36.
 
*UNESCO (1997) Educating for a Sustainable Future: A Transdisciplinary Vision for Concerted Action, paragraf 8
Bertstecher, H. (1974) in Hutchison, F. (1996) Educating Beyond Violent Futures, Routledge, London, p. 36.
 
UNESCO (1997) Educating for a Sustainable Future: A Transdisciplinary Vision for Concerted Action, paragraf 8


[[Kategorie:Filozofie]]
[[Kategorie:Filozofie]]
[[Kategorie:vzdělávání]]
[[Kategorie:vzdělávání]]
[[Kategorie:Environmentální vzdělávání]]
[[Kategorie:Environmentální vzdělávání]]
Tyto webové stránky vyžadují pro svou funkci cookies. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie

Navigační menu