Metodika tvorby textů v otevřeném internetovém prostoru/Co je e-learning?: Porovnání verzí

Skočit na navigaci Skočit na vyhledávání
bez shrnutí editace
Bez shrnutí editace
Bez shrnutí editace
Řádek 3: Řádek 3:
Pro využití e-learningových forem výuky existují '''[[/Důvody pro využití e-learningu/|nejrůznější důvody]]'''. Nejnovější výzkumy ukazují, že e-learning neznamená redukci klasických pedagogických cílů (předpokladů); často naopak vzrůstá interakce mezi studenty a učiteli i mezi studenty navzájem, stoupá důraz na kritické myšlení a zvyšuje se také spokojenost s tímto typem výuky u studentů (Peltier et al., 2007: 140‑141).
Pro využití e-learningových forem výuky existují '''[[/Důvody pro využití e-learningu/|nejrůznější důvody]]'''. Nejnovější výzkumy ukazují, že e-learning neznamená redukci klasických pedagogických cílů (předpokladů); často naopak vzrůstá interakce mezi studenty a učiteli i mezi studenty navzájem, stoupá důraz na kritické myšlení a zvyšuje se také spokojenost s tímto typem výuky u studentů (Peltier et al., 2007: 140‑141).
   
   
Rozvoj moderních technologií výrazným způsobem rozšiřuje spektrum '''[[/E-learningové nástroje/|nástrojů pro e-learning]]''', které lze používat ke specifickým účelům. Je proto patrná snaha v definici pojmu e-learning odlišit, jak intenzivně jsou moderní technologie při tvorbě materiálů využity (Jančařík & Novotná 2009). Kvalitní e-learningový materiál se dnes již nemůže omezit pouze na digitalizaci výukových textů.  
Rozvoj moderních technologií výrazným způsobem rozšiřuje spektrum [[/E-learningové nástroje/|nástrojů pro e-learning]], které lze používat ke specifickým účelům. Je proto patrná snaha v definici pojmu e-learning odlišit, jak intenzivně jsou moderní technologie při tvorbě materiálů využity (Jančařík & Novotná 2009). Kvalitní e-learningový materiál se dnes již nemůže omezit pouze na digitalizaci výukových textů.  


==Elektronické prostředí pro výuku ==
==Elektronické prostředí a nástroje pro výuku ==
[[/E-learningové prostředí pro výuku/]] je souborem nástrojů, jejichž celek určuje design e-learningového kurzu. Základní typy jsou následující:
Způsob využití elektronického prostředí a specifických nástrojů pro výuku formou e-learningu těsně souvisí s [[Metodika tvorby textů v otevřeném internetovém prostoru/Design e-learningových kurzů|designem e-learningového kurzu]]. Technické možnosti jsou následující:
*[[/E-learningové prostředí pro výuku/LMS prostředí/|LMS prostředí]]
*[[/E-learningové nástroje/|přehled nástrojů pro e-learning]]
*[[/E-learningové prostředí pro výuku/Web 2.0 nástroje/|Web 2.0 nástroje]]
*[[/LMS prostředí/]]
**[[/E-learningové prostředí pro výuku/Web 2.0 nástroje/Wiki/|Wiki]]
*[[/Web 2.0 nástroje/]] včetně Wiki


===References===
===References===
<references/>
<references/>
{{licence cc|Dlouhá, Jana; Jančařík, Antonín}}
{{licence cc|Dlouhá, Jana; Jančařík, Antonín}}
1 550

editací

Tyto webové stránky vyžadují pro svou funkci cookies. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie

Navigační menu