Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Základy ekologie/Člověk jako pozorovatel: Porovnání verzí

Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Základy ekologie/Člověk jako pozorovatel (editovat)

Odebráno 6 bajtů , 7. 10. 2009

bez shrnutí editace

1 550

editací

@@ Řádek 13: / Řádek 13: @@
 Dále je člověk omezen svými fyzickými schopnostmi. Těžko se badateli interpretuje chování živočicha, který disponuje zcela odlišnými (nepředstavitelnými) dovednostmi. Např. blecha doskočí na vzdálenost 100x její tělo. Považuji za pravděpodobné, že některé „úžasné“ schopnosti organismů si neumíme ještě ani představit.
-V kontextu výše uvedených omezení není divu, že objektem důkladného (komplexního) lidského zkoumání jsou nejčastěji savci (a z nich lidoopi) a ptáci, popřípadě plazi, a že se zkoumání drobných tvorů omezuje na nekomplexní údaje (např. zda jsou zjištění, zda jsou gram pozitivní nebo gram negativní – u baktérií je to běžná metoda, ale u primátů by se nad podobným výzkumným nástrojem asi leckdo pozastavil).
+V kontextu výše uvedených omezení není divu, že objektem důkladného (komplexního) lidského zkoumání jsou nejčastěji savci (a z nich lidoopi) a ptáci, popřípadě plazi, a že se zkoumání drobných tvorů omezuje na nekomplexní údaje (např. na zjištění, zda jsou gram pozitivní nebo gram negativní – u baktérií je to běžná metoda, ale u primátů by se nad podobným výzkumným nástrojem asi leckdo pozastavil).
 [[Kategorie:Základy ekologie]]
 {{licence cc|Jančaříková, Kateřina}}