Editace stránky Nápověda:Hodnotící tabulka pro text
Skočit na navigaci
Skočit na vyhledávání
Editace může být zrušena. Prosím, zkontrolujte porovnání níže, abyste se ujistili, že to chcete provést, a poté pro dokončení zrušení editace níže zobrazené změny zveřejněte.
Aktuální verze | Váš text | ||
Řádek 1: | Řádek 1: | ||
Pro hodnocení kvality textů různých žánrů | Pro hodnocení kvality textů různých žánrů | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
Řádek 10: | Řádek 10: | ||
|- | |- | ||
| '''Kontext''' || '''široký kontext & zachycena podstata problému''': problémy pochopeny ve vzájemných souvislostech, provázanost s podobnými tématy, specifické informace "sedí" do celkového obrazu; ukázány skryté příčiny popisovaných fenoménů || || úzký kontext: problematika není | | '''Kontext''' || '''široký kontext & zachycena podstata problému''': problémy pochopeny ve vzájemných souvislostech, provázanost s podobnými tématy, specifické informace "sedí" do celkového obrazu; ukázány skryté příčiny popisovaných fenoménů || || úzký kontext: problematika není provázány, prezentována náhodná fakta; specifické informace jsou mimo kontext || || | ||
|- | |- | ||
| '''Relevance pro praxi''' || kombinuje '''obecné, teoretické znalosti''' a globální jevy s ''' | | '''Relevance pro praxi''' || kombinuje '''obecné, teoretické znalosti''' a globální jevy s '''practickými důsledky''' s lokálním kontextem: ukazuje konkrétní příklady a vyvozuje praktické závěry || teoretické/praktické znalosti a globální/lokální perspektiva nejsou dostatečně vyváženy || psáno hlavně z globální nebo převážně z lokální perspektivy; příkady z praxe versus zobecnění nefungují; není relevantní pro praxi || || | ||
|- | |- | ||
| ''' | | '''Focus''' || '''strong conclusions''': values behind the topic are clear; main problem identified and discussed (analyzed); narrowing of topics -> channeled towards practical conclusions(at the end of the writing process) || several topics with +- clear priorities; text is sometimes focused on minor problems and neglects importantones || value orientation not certain; numerous topics with noclear priority; weak or totally impractical conclusions || || | ||
|- | |- | ||
| ''' | | '''Clarity''' || '''logical structure''' of the text: ideas are clear, (every) paragraph declares a separate point; detail adds to the main idea, elements are in the right place || ideas & focus of (every)paragraph need to be more specific; details need to be used in proper context(of other elements and main idea) || ideas unclear, seem scrambled, jumbled, and disconnected; structure not logical; details do not fit with the main idea || || | ||
|- | |- | ||
| ''' | | '''Critical approach''' || '''balanced text''': opposing views presented || || one-sided ideology promoted || || | ||
|- | |- | ||
| ''' | | '''Commitment ''' || '''ethics (writing) &length (text)''': writing process basedon ethical values; time spent on writing above average || || ethical principles in writing not satisfactorily respected & time or attention paid to the writing not sufficient || || | ||
|- | |- | ||
| ''' | | '''Individual input & risk-taking ''' || '''initiative in researching topic''': originality of the theme, independent work with resources || some new perspectives, but some are replicated, insufficient initiative || description of the problem does not bring any new perspectives; conclusions not original; insufficient resources || || | ||
|- | |- | ||
| ''' | | '''Formal features ''' || respecting '''academic genre''': proper length of paragraphs, sufficient titles and subtitles, sources properly cited in the text and in the list of references – citation format respected || no clear genre and structure, citation +/- OK || mixed genre, titles and subtitles insufficient, sources not properly cited in the text, citation format not correct || || | ||
|- | |- | ||
| ''' | | '''Reaction on the peer review ''' || '''reviewer’s comments respected''' fully – or left out those which are not relevant – in which case an explanation is provided in the discussion || || reviewer’s comments not respected || || | ||
|- | |- | ||
| ''' | | '''Total (points)''' || || || || '''max 100''' || | ||
|} | |} | ||
{{licence cc|Dlouhá, Jana}} | {{licence cc|Dlouhá, Jana}} | ||