Otevřít hlavní menu

Diskuse:Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Úvod do předmětu

cca 9. odstavec, začínající "Lidé v takovém lese už nemohou trvale žít, aniž by své chování významně omezovali. Musí se začít starat, co se svými tělesnými i hmotnými odpady, musí se domluvit, kde umývat nádobí a kde prát a odkud brát pitnou vodu, musí dohodnout a dodržovat pravidla kácení, vypalování, těžby surovin a lovu."

Nedává smysl.

--Jirka Dl 1. 10. 2009, 08:27 (UTC)

"Teorie environmentální výchovy je ze své podstaty neodlučně propojena s etikou, praxe s mravní (morální) výchovou. Realizace environmentální výchovy je totiž založena na předpokladu altruistického chování většiny populace (Heidbrink, 1997)"

To mi zní velmi nešikovně. Lidé se lidmi nerodí, ale stávají se jimi z něčeho, co je spíše savcem než člověkem (jakkoli to není chlupaté, nabývá dědického práva ještě před narozením a má vystouplý bradový výběžek). To znamená, že musejí být dříve lidi, kteří zvířátka naučí altruismu, aby se takto vyškolena mohla rozhodnout stát se lidmi. Ergo: Učme žáky tak, aby je bavil altruismus. Nezní vám to jako blbost, pane Heidbrinku?


JTV 26. 10. 2009, 13:25 (UTC)

Zpět na stránku „Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Úvod do předmětu“.