2 625
editací
Bez shrnutí editace |
Bez shrnutí editace |
||
Řádek 48: | Řádek 48: | ||
====Aktivní využití Wikipedie==== | ====Aktivní využití Wikipedie==== | ||
Naopak aktivní využití Wikipedie ve výuce je zatím velmi málo používané a pedagogy zatím zcela nedoceněné. Přitom tvorba/doplnění/vylepšení hesel ve Wikipedii může být velmi atraktivní náhradou referátů odevzdávaných studenty základních či středních škol, či semestrálních prací vysokoškolských studentů. | Naopak aktivní využití Wikipedie ve výuce je zatím velmi málo používané a pedagogy zatím zcela nedoceněné. Přitom tvorba/doplnění/vylepšení hesel ve Wikipedii může být velmi atraktivní náhradou referátů odevzdávaných studenty základních či středních škol, či semestrálních prací vysokoškolských studentů. Zatímco klasické studentské práce skončí většinou v zásuvce pedagoga a posléze v kontejneru na papír, práce na Wikipedii zůstane zachována trvale a studenti ji mohou ukazovat i v budoucnu. | ||
===== Výhody===== | |||
* studenti vidí, že jejich práce má smysl, je k dispozici veřejnosti, mohou sledovat, jak ji ostatní vylepšují apod., | |||
* studenti mají možnost se svými výsledky prezentovat i do budoucna, | |||
* ve Wikipedii jsou nejen dost jasné technické návody, ale také návody, týkající se obsahu hesel, | |||
* mechanismy Wikipedie velmi rychle odhalí plagiátorství, studenti jsou skutečně nuceni doddržovat autorská práva, | |||
* studenti jsou nuceni se učit také citační pravidla, | |||
* učitel může velmi jednoduše i průběžně sledovat práci studentů. | |||
===== Nevýhody===== | |||
* učitel se musí na počátku sám dobře pochopit fungování Wikipedie a to nejen po technické, ale i po obsahové stránce, | |||
** musí mít pojem o tom, jak mohou do práce studentů zasáhnout i další uživatelé mimo třídu, | |||
** musí se orientovat v problematice autorského práva a autorských licencí<ref>podrobněji vysvětleno v kapitole [[../Autorské právo ve výuce/]]</ref>, | |||
** musí umět pomoct studentům vybrat témata, která se nestanou půdou pro různé názorové spory na Wikipedii. | |||
* na počátku práce musí pedagog s těmito principy také seznámit studenty a i během jejich práce bude pravděpodobně častěji dotazován na řešení technických i obsahových problémů, | |||
* mechanismy Wikipedie velmi rychle odhalí plagiátorství, studenti jsou skutečně nuceni dodržovat autorská práva (což není, pro některé pedagogy příliš vítané). | |||
* prostředí Wikipedie nelze využít pro jiné formáty než jsou "encyklopedická hesla". | |||
=====Aktivní využití na základní a střední škole===== | |||
=====Aktivní využítí na vysoké škole===== | |||
editací