Transformace vzdělání v ČR - hlavní tendence: Porovnání verzí

Transformace vzdělání v ČR - hlavní tendence (editovat)

Odebráno 56 bajtů , 13. 5. 2016

bez shrnutí editace

7 211

editací

@@ Řádek 1: / Řádek 1: @@
+{{aktualizovat|Rámcové programy - doplnit jejich aktualizace a také nové odkazy na ně}}
 == Obecná východiska ==
@@ Řádek 9: / Řádek 11: @@
 == Rámcové vzdělávací programy ==
-===[http://www.vuppraha.cz/index.php?op=sections&sid=203 Rámcový program pro předškolní vzdělávání]===
+===Rámcový program pro předškolní vzdělávání===
+Stránky programu: http://www.nuv.cz/t/rvp-pro-vseobecne-vzdelavani
 Schválilo MŠMT ČR pod č.j. 14 132/01-22 s platností od 1.9.2003.
 Jedna z pěti základních oblastí předškolního vzdělávání "Dítě a svět" je věnována environmentální oblasti.
-K dispozici je také [http://www.vuppraha.cz/index.php?op=sections&sid=25 manuál pro tvorbu školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání].
 ===[http://www.msmt.cz/_DOMEK/default.asp?ARI=102947&CAI=2835 Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání]===