Nápověda:Regionální případové studie –obsahová struktura: Porovnání verzí

Nápověda:Regionální případové studie –obsahová struktura (editovat)

Verze z 9. 2. 2013, 17:01

Přidáno 1 311 bajtů , 9. 2. 2013

bez shrnutí editace

VizuálníWikitext

JaDlo

1 550

editací

@@ Řádek 1: / Řádek 1: @@
-Případové studie by se měly týkat především nejednoznačných problémů  kde je přítomen konflikt mezi různými zájmy. Mohou také představit „dobrá“ řešení těchto nejednoznačných problémů  vyhovující více zájmovým skupinám. Při popisu případů ovšem sledujeme spíše procesy, než jejich výsledky. Nehledáme primárně nejlepší řešení, ale způsob, jak optimalizovat komunikační rámce tak, aby se potenciál jednotlivých aktérů využil (s ohledem na roli vědy a vědců se snažíme zjistit, jak vytvářet policy rámce pro uplatnění jejich expertizy)
+__NOTOC__
+Případové studie (PS) regionálních problémů udržitelného rozvoje (UR) zaměřujeme na zkoumání procesů komunikace mezi různými názory a jejich představiteli – společenskými skupinami, jichž se problémy dotýkají.
+===Zaměření, téma PS regionálních problémů UR:===
+*především nejednoznačné problémy rozvoje, kde je přítomen konflikt mezi různými zájmy
+**zkušenosti s vývojem problému a hlavní faktory, které jej ovlivňují
+**chyby minulosti a jejich důsledky
+**„dobrá“ řešení nejednoznačných problémů vyhovující více zájmovým skupinám.
+===Kdo a jak píše případové studie===
+*PS se týkají zkušeností – jejich autoři by měli být přímými účastníky dění
+*Autor reflektuje vlastní aktivity v praxi, reflexe mu pomáhá tuto praxi zlepšit
+===Metoda popisu situace===
+*sledujeme spíše procesy, než jejich výsledky
+*zaměřujeme se na vztahy a jejich povahu (hierarchie atd.), komunikaci mezi aktéry a jiné sociální charakteristiky
+===Celkové vyznění souboru PS===
+*hledáme způsob, jak zlepšit komunikační rámce tak, aby se využil potenciál jednotlivých aktérů (jejich znalosti a zkušenosti)
+*s ohledem na roli vědy a vědců se snažíme zjistit, jak vytvářet policy rámce pro uplatnění jejich expertizy
+==Osnova ==
+===Vymezení tématu / problému===
+Stručný popis regionálního (environmentálně relevantního) problému a možné alternativní přístupy k řešení. Z hlediska životního prostředí nás zajímají rizika a ohrožení na regionální úrovni, a/nebo možné aktivity směřující k udržitelnému rozvoji. Jedná se o aktivity, které jsou realizované v daném regionu, nemusí však nutně řešit pouze konkrétní místní problém (mohou se týkat např. výroby biouhlu).
-==Vymezení tématu / problému==
+''Toto je nejdůležitější část – pisatelé si musí položit „výzkumnou“ otázku, kolem které další popis rozvinou. Otázka by měla specifikovat problém tak, aby další části byly směřovány k jeho porozumění.''
-Stručný popis regionálního (environmentálně relevantního) problému a možné alternativní přístupy k řešení. Z hlediska životního prostředí nás zajímají rizika a ohrožení na regionální úrovni, a/nebo možné aktivity směřující k udržitelnému rozvoji. Jedná se o aktivity, které jsou realizované v daném regionu, nemusí však nutně řešit pouze konkrétní místní problém (např. výroba biouhlu).
-''Toto je nejdůležitější část– pisatelé si musí položit „výzkumnou“ otázku, kolem které další popis rozvinou. Otázka by měla specifikovat problém tak, aby další části byly směřovány k jeho porozumění.''
 ''Sem patří další informace o (regionálně relevantním) kontextu, např. stručná historie, stav před vznikem problému a příčiny jeho vzniku.''
@@ Řádek 11: / Řádek 25: @@
 ''Příkladem je environmentální kauza, jež je specifická pro zcela konkrétní (regionální) kontext, její význam je ale ideálně nadregionální – jako například kůrovec na Šumavě, nebo tradiční hospodaření v Hostětíně.''
-==Hlavní události a současný stav „řešení“ problému==
+===Hlavní události a současný stav „řešení“ problému===
 S ohledem na Vámi vymezený problém prosím popište, jak se vyvíjely události s ním související v čase, pokuste se najít kauzální souvislosti, ukažte, jak se vaše kauza postupně měnila a jaká je situace v současnosti. Pokud možno, zdůrazněte různé pohledy a zájmy, které se u problému střetávají – inspirujte se otázkami v analytické části.
-==Analytická část – podotázky==
+===Závěr===
-Prosím pokuste se stručně zodpovědět i na tyto specifické otázky. Pomohou vám ukázat souvislosti pro popis v předcházejícím bodě 2, a také formulovat závěry v bodě 4. Nám potom umožní vaši „případovou studii“ analyzovat a srovnat s případy jinými.
+(Znovu) popište výsledný stav, rekapitulujte milníky, zdůrazněte sporné body, způsob komunikace o problému a jeho výsledky. Specifikujte vliv jednotlivých aktérů na vývoj situace, jejich (nevyužitý potenciální) přínos (zkušeností, expertiza atd.).
-===Identifikace (popis) hlavních aktérů ===
+Zdůrazněte hlavní pozitiva a negativa současného řešení a předpokládaný vliv na budoucnost. Můžete ukázat či navrhnout scénáře budoucího vývoje a posoudit je ve světle zkušeností získaných v případové studii.
-Zde věnujeme pozornost různým pohledům a přístupům, které se u našeho problému střetávají.
-Identifikujte prosím nejdůležitější aktéry, kteří mají zájem na řešení problému a aktivně v tomto směru působí, např. státní instituce, soukromý sektor, nevládní organizace, místní občané, vysoké školy.
+Jaké jsou nejdůležitější zkušenosti v rámci dosavadního řešení kauzy? Existují podobné případy jinde, se kterými lze případovou studii srovnat?
-''Z jejich popisu by mělo být zřejmé, jaké jsou jejich zájmy a motivy těchto zájmů,''
+==Otázky pro psaní PS a její analýzu==
+Autorům PS mohou analytické otázky pomoci zaměřit svou pozornost směrem žádoucím z hlediska celku   vznikajícího souboru PS s regionální tematikou  , ukázat souvislosti a vnitřní logiku konkrétního případu (pro popis v bodě 2), a také formulovat závěry (v bodě 4). Jejich zohlednění umožní případovou studii později analyzovat a srovnat s případy jinými. Výsledkem tvorby regionálních případových studií tak bude nejen čtivý text pro praxi, ale též základ pro analýzu ukazující obecné zákonitosti.
-===Vymezení vztahů mezi těmito hráči ===
+Z těchto důvodů se prosím pokuste během psaní PS stručně zodpovědět na tyto specifické otázky:
-Zde se prosím vyjádřete k tomu, jak vidíte vzájemné vztahy mezi důležitými hráči – mocenské vztahy a hierarchie, sítě spolupráce atd.
-Kdo je iniciátorem a jaký je jeho motiv a cíl? Má zájem na zachování nebo zlepšení kvality životního prostředí? Orientuje se na dlouhodobý přínos pro region a jeho udržitelný rozvoj, nebo preferuje krátkodobý užitek?)
+====Identifikace (popis) hlavních aktérů ====
+Zde věnujeme pozornost různým pohledům a přístupům, které se u našeho problému střetávají.
-Kdo je kompetentní vynést platné rozhodnutí? Má jasný motiv, cíl nebo preference, nebo je spíše neutrální? (stejně jako u iniciátora)
+*Identifikujte prosím nejdůležitější aktéry, kteří mají zájem na řešení problému a aktivně v tomto směru působí, např. státní instituce, soukromý sektor, nevládní organizace, místní občané, vysoké školy.
+*''Z jejich popisu by mělo být zřejmé, jaké jsou jejich zájmy a motivy těchto zájmů,''
-Jaké mají jednotliví aktéři prostředky k ovlivnění situace?
+====Vymezení vztahů mezi těmito hráči ====
+Zde se prosím vyjádřete k tomu, jak vidíte vzájemné vztahy mezi důležitými hráči – mocenské vztahy a hierarchie, sítě spolupráce atd.
+*Kdo je iniciátorem a jaký je jeho motiv a cíl? Má zájem na zachování nebo zlepšení kvality životního prostředí? Orientuje se na dlouhodobý přínos pro region a jeho udržitelný rozvoj, nebo preferuje krátkodobý užitek?)
+*Kdo je kompetentní vynést platné rozhodnutí? Má jasný motiv, cíl nebo preference, nebo je spíše neutrální? (stejně jako u iniciátora)
+*Jaké mají jednotliví aktéři prostředky k ovlivnění situace?
 ===Role hráčů v rozhodování a při hledání řešení===
 *Jak otevřený/uzavřený je rozhodovací proces = účastní se jej všichni zainteresovaní aktéři, kdo konkrétně a jakým způsobem?
@@ Řádek 61: / Řádek 78: @@
 *Jaký má současný stav řešení kauzy dopad na kvalitu životního prostředí a místní udržitelný rozvoj (včetně ekonomického hlediska, případně dopadů na lidské zdraví, vztahů mezi aktéry).
-==Závěr==
+===Scénáře budoucího vývoje===
-(Znovu) popište situaci v současnosti, rekapitulujte milníky, zdůrazněte sporné body, způsob komunikace o problému a jeho výsledky. Specifikujte vliv jednotlivých aktérů na současný stav, (ne)naplněný potenciál jejich přínosu (míru využití zkušeností, expertizy atd.).
+*Jaké jsou možnosti vývoje v dané kauze, a co ve světle předchozích zkušeností znamenají?
+*Jak nejlépe zúročit zkušenosti z popsaného případu?
-Zdůrazněte hlavní pozitiva a negativa současného řešení a předpokládaný vliv na budoucnost. Můžete ukázat či navrhnout scénáře budoucího vývoje a posoudit je ve světle zkušeností získaných v případové studii.
-Jaké jsou nejdůležitější zkušenosti v rámci dosavadního řešení kauzy? Existují podobné případy jinde, se kterými lze případovou studii srovnat?