Editace stránky Enviwiki:O projektu
Editace může být zrušena. Prosím, zkontrolujte porovnání níže, abyste se ujistili, že to chcete provést, a poté pro dokončení zrušení editace níže zobrazené změny zveřejněte.
Aktuální verze | Váš text | ||
Řádek 9: | Řádek 9: | ||
== Cíle projektu „Environmentální gramotnost“ == | == Cíle projektu „Environmentální gramotnost“ == | ||
'' | ''Učebnice předkládající znalosti nezbytné pro výuku učitelů má'' | ||
*být systematickým základem pro budoucí tvorbu rozsáhlého výukového materiálu, na kterém se může podílet různými formami více autorů | *být systematickým základem pro budoucí tvorbu rozsáhlého výukového materiálu, na kterém se může podílet různými formami více autorů | ||
*poskytnout základní strukturu, na kterou lze přidávat informace a odkazy z mnoha oblastí výzkumu i praxe | *poskytnout základní strukturu, na kterou lze přidávat informace a odkazy z mnoha oblastí výzkumu i praxe | ||
Řádek 23: | Řádek 23: | ||
Problematika „prostředí“ a péče o ně zahrnuje velmi rozsáhlou oblast lidského vědění. Protíná množství oborů, a to zcela specifickým způsobem – nejde o prosté sčítání informací, ale o jejich vzájemné propojení do komplexního systému, který umožní uvědomovat si vzájemné vazby a vztahy. Proto soubor výukových materiálů, který v této formě předkládáme, je uspořádán s ohledem na poněkud fluidní povahu poznání, jehož se týká. Všechna témata se snaží vytknout hlavní principy myšlení v dané oblasti, poskytnout přímý přístup k aktuálním informacím a zdůrazňovat významné souvislosti. Velká pozornost je věnována uspořádání jednotlivých stavebních prvků (textů a dalších využitých materiálů) do komplexní sítě, jež poznatky dílčích oborů doplňuje o vnitřní odkazy a tematicky příbuzné internetové zdroje, což umožňuje jejich různorodé využití. | Problematika „prostředí“ a péče o ně zahrnuje velmi rozsáhlou oblast lidského vědění. Protíná množství oborů, a to zcela specifickým způsobem – nejde o prosté sčítání informací, ale o jejich vzájemné propojení do komplexního systému, který umožní uvědomovat si vzájemné vazby a vztahy. Proto soubor výukových materiálů, který v této formě předkládáme, je uspořádán s ohledem na poněkud fluidní povahu poznání, jehož se týká. Všechna témata se snaží vytknout hlavní principy myšlení v dané oblasti, poskytnout přímý přístup k aktuálním informacím a zdůrazňovat významné souvislosti. Velká pozornost je věnována uspořádání jednotlivých stavebních prvků (textů a dalších využitých materiálů) do komplexní sítě, jež poznatky dílčích oborů doplňuje o vnitřní odkazy a tematicky příbuzné internetové zdroje, což umožňuje jejich různorodé využití. | ||
Pro správné užívání prosíme, abyste přečetli též kapitoly skryté pod hlavičkou „REDAKCE“ a především „O EnviWiki“. | Pro správné užívání prosíme, abyste přečetli též kapitoly skryté pod hlavičkou „REDAKCE“ a především „O EnviWiki“. | ||
== Zdroje == | == Zdroje == | ||
Řádek 37: | Řádek 31: | ||
Vedoucí autorského kolektivu: Jana Dlouhá | Vedoucí autorského kolektivu: Jana Dlouhá | ||
Hlavní spoluautoři: Bedřich Moldan, Jiří Dlouhý, Hana Kolářová, Eva Kružíková, Václav Mezřický | Hlavní spoluautoři: Bedřich Moldan, Jiří Dlouhý, Hana Kolářová, Eva Kružíková, Václav Mezřický, Iva Hönigová, Ivan Rynda, Tomáš Hák, Milan Ščasný, Petra Kušková, Jan Kovanda, Vojtěch Máca, Miroslav Havránek | ||
''Základní podoba tohoto výukového materiálu byla podpořena ze zdrojů Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR'': | ''Základní podoba tohoto výukového materiálu byla podpořena ze zdrojů Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR'': | ||
Především '''projektem FRVŠ č. 1124/2005''': „Multimediální učebnice pro environmentální vzdělávání; návaznost na mezinárodní aktivity“.Byly využity podkladové materiály z '''projektu transformačních a rozvojových programů MŠMT č. 242/1c, UK COŽP''': „Environmentální minimum. Znalosti nezbytné pro porozumění konceptu trvale udržitelného rozvoje“. | Především '''projektem FRVŠ č. 1124/2005''': „Multimediální učebnice pro environmentální vzdělávání; návaznost na mezinárodní aktivity“.Byly využity podkladové materiály z '''projektu transformačních a rozvojových programů MŠMT č. 242/1c, UK COŽP''': „Environmentální minimum. Znalosti nezbytné pro porozumění konceptu trvale udržitelného rozvoje“. | ||
Všem spolupracovníkům i donorům patří poděkování | Všem spolupracovníkům i donorům patří poděkování |