7 213
editací
Enviwiki:Návrhy na rozvoje Enviwiki: Porovnání verzí
bez shrnutí editace
m (added Category:Redakce using HotCat) |
Bez shrnutí editace |
||
| Řádek 1: | Řádek 1: | ||
Enviwiki v současné době obsahuje 875 "odborných" stránek, funguje již skoro 9 let. Není míněna jako konkurence Wikipedie - s Wikipedií je částečně technicky propojena, velmi jednoduše může použít veškeré obrázky z Wikimedia Commons, pro výrazy, zvláště mimo životní prostředí lze vytvářet interní linky do Wikipedie a do dalších projektů MediaWiki. | Enviwiki v současné době obsahuje 875 "odborných" stránek, funguje již skoro 9 let. Není míněna jako konkurence Wikipedie - s Wikipedií je částečně technicky propojena, velmi jednoduše může použít veškeré obrázky z Wikimedia Commons, pro výrazy, zvláště mimo životní prostředí lze vytvářet interní linky do Wikipedie a do dalších projektů MediaWiki. Po stránce autorských licencí je možné zcela jednoducJirka aktivně spolupracuje s Wikimedia ČR. Také je navázána dobrá spolupráce s komunitou WikiSkript. | ||
Veškeré další úvahy se opírají o statistiky Googlu od 28.4. do 25.5., dříve nebyly přístupy sledovány | Veškeré další úvahy se opírají o statistiky Googlu od 28.4. do 25.5., dříve nebyly přístupy sledovány | ||
| Řádek 15: | Řádek 15: | ||
**Toto by mělo být přitom hlavní předností Enviwiki, že by měla především pedagogům poskytovat spolehlivé podklady pro výuku a studentům, většinou SŠ ověřené učební texty. | **Toto by mělo být přitom hlavní předností Enviwiki, že by měla především pedagogům poskytovat spolehlivé podklady pro výuku a studentům, většinou SŠ ověřené učební texty. | ||
*Stále není jasně definován účel Enviwiki, není jasně definována cílová skupina článků - ale v podstatě hlavní cílová skupina by měli být studenti pedagogických směrů a středoškoláci, pro VŠ studenty by měla sloužit jako výchozí bod další práce a vysvětlení "okrajových" problémů. | *Stále není jasně definován účel Enviwiki, není jasně definována cílová skupina článků - ale v podstatě hlavní cílová skupina by měli být studenti pedagogických směrů a středoškoláci, pro VŠ studenty by měla sloužit jako výchozí bod další práce a vysvětlení "okrajových" problémů. | ||
*I když se o to snažíme není stále u | |||
*Nedaří se po technické stránce zprovoznit VisualEditor - pro současnou práci není třeba, ale do budoucna, pokud se rozšíří počet spolupracujících, by se hodil. | |||
==Co stále chybí== | ==Co stále chybí== | ||
* | *Do budoucna je třeba rozšířit tým lidí, kteří se starají o Enviwiki, především o běžné redaktory, kteří se budou starat o správnou podobu článků, tedy nejvíce se jedná o mechanickou práci - úprava struktury článků a hrubá kontrola obsahu článků | ||
* Obsahová kontrola jednotlivých článků - především v oblasti globalizace jsou některé články hodně zastaralé, pro pedagogiku jsou články chaotické - na to by ale bylo potřeba zajistit větší množství odborných recenzentů | * Obsahová kontrola jednotlivých článků - především v oblasti globalizace jsou některé články hodně zastaralé, pro pedagogiku jsou články chaotické - na to by ale bylo potřeba zajistit větší množství odborných recenzentů | ||
**Otázkou je, zda by za tímto účelem šel využít kolektiv Prvouku, či budoucího Progresu | |||
**V tomto smyslu se setkáváme i v rámci COŽP s prakticky absolutní neochotou, která nešla překonat ani finanční motivací - úplně tomu nerozumím - toto je problém především ekonomických hesel | |||
* Chybějící hesla v rámci "minima" - zavést aktivní způsob hledání těchto hesel - | |||
== | ==Projekt== | ||
*Bylo by vhodné sepsat na to projekt a s ním se snažit prosadit | *Bylo by vhodné sepsat na to projekt a s ním se snažit prosadit | ||
**Je vhodné využít příznivou náladu jak ve vedení UK, tak i další možnosti | **Je vhodné využít příznivou náladu jak ve vedení UK, tak i další možnosti | ||
[[Kategorie:Redakce]] | [[Kategorie:Redakce]] | ||