Nápověda:Případová studie

Z Enviwiki

Případové studie jsou PRAKTICKÝM příspěvkem k danému tématu, jejich zpracování je založeno spíše na zkušenosti než na analýze či aplikaci nějaké teorie. Případová studie je definována jako:

"...komplexní příklad, který uvádí do praktických souvislostí daného problému a také ilustruje jeho podstatu."^[1]

"...popisem konkrétních jevů v praxi demonstruje teoretické koncepty"^[2]

...výzkum případové studie vychází ze zájmu o dílčí případy, není založen na využití určitých výzkumných metod, protože "...se soustřeďuje na jednotlivé aktéry, záležitosti atd. obvykle za přirozených podmínek, za účelem jejich pochopení (vázané systémy v jejich ppřirozených podmínkách)"^[3]

...případové studie dovolují zkoumat, co funguje a co nefunguje^[4]

Ale současně tyto studie shromažďují data a evidenci pro případné následné kritické zkoumání (případové studie jsou často konceptualizovány jako forma výzkumu nebo jeho předběžná fáze)!

Typy případových studií^[3]

• Intrinsická – případová studie vytvořená jedincem, který chce lépe porozumět určitému případu, a řídí se zájmem o jeho zvláštní rysy - tento případ nereprezentuje jiné případy
• Instrumentální – poskytuje vhled do určitého problému, a poskytuje lepší porozumění jeho principům (zájem se soustřeďuje na teorii)
• Kolektivní – více případových studií, které jsou zkoumány současně, aby bylo možno teoretizovat o souborech případů - jsou základem naturalistické generalizace^[3]
• ale některé případové studie reprezentují vyjímečné aktivity nebo podniky s velkým inovačním potenciálem, takže nemohou být subsumovány pod nějaký existující konceptuální rámec!
• na druhé straně, tyto případy jsou podezvány z toho, že fungují jako "korupční činitel! - poskytují nereprodukovatelná data nebo informace, které by mohly demonstrovat neexistující kvality - viz kritika metody případových studií s ohledem na jejich validitu a reliabilitu.

Psaní případové studie ^[4]

Abyste napsali dobrou případovou studii, musíte:

• vybrat konkrétní případ v určitém místě (mající ovšem obecnou povahu či globální dimenzi) a popsat jej
• pokusit se vystihnout povahu případu
• najít informace o jeho širších (historických) souvislostech
• ilustrovat okolnosti
• vyjádřit jeho obsah (kulturní, právní, ekonomickou, estetickou, jak je zapotřebí)
• najít informace o dalších případech, které mohou daný případ doplnit či podpořit

Proces psaní je podobný jako v kterémkoli jiném případě psaní v akademickém žánru.

Pamatujte si

• případovou studii píšete vždy s určitým cílem, který sledujete - psaní případových studií není prostým popisem situace
• je důležité, aby názory všech aktérů, kteří potenciálně reprezentují odlišné politické aj. přístupy, byli zohledněni a jejich role vymezena
• mělo by být vysvětleno, jakou roli hraje případová studie v situacích mimo její vlastní kontext

Užití případových studií

• instrumentální – vede k ustavení předpisů, kritérií a norem
• emancipační – poskytuje nápady, myšlenky, podporuje představivost, která sensitivizuje vnější pozorovatele (využití orientované na podporu procesů)

Aby popis případové studie mohl být dále využit např. jako modelový příklad, je třeba:

• vybrat vhodný případ k popisu, využít relevantní informace ze zdrojů i z praxe
• psát o případové studii neznamená pouze popisovat stávající situaci, je třeba dbát základních principů tohoto "žánru".

Zdroje

• Průvodce procesem psaní případových studií krok za krokem - návod ukazuje, jak uspořádat a prezentovat informace. ^[5]
• Aktivní učení - je založeno na využití případových studií^[6]
• Metoda výuky pomocí případových studií v přírodních vědách ^[7]
• Výukové materiály využívající případových studií ^[8]
• Výukové strategie: založené na využití případových studií ^[9]

Odkazy

1. ↑ Fry H, Ketteridge S and Marshall S (1999) A Handbook for Teaching and Learning in Higher Education, Kogan Page, Glasgow, pp408
2. ↑ Davis, C. & Wilcock, E. (2003) Teaching Materials Using Case Studies. The UK Centre for Materials Education. Available from http://www.materials.ac.uk/guides/casestudies.asp
3. ↑ ^{3,0 3,1 3,2} Dillon, J., & Reid, A. (2004). Issues in case-study methodology in investigating environmental and sustainability issues in higher education: towards a problem-based approach? Environmental Education Research, 10(1), 23–37.
4. ↑ ^{4,0 4,1} Corcoran, P. B., Walker, K. E., & Wals, A. E. (2004). Case studies, make-your-case studies, and case stories: a critique of case-study methodology in sustainability in higher education. Environmental Education Research, 10(1), 7–21.
5. ↑ Průvodce psaním případových studií. Schreyer Institute for Teaching Excellence.
6. ↑ Učení pomocí případových studií http://cte.umdnj.edu/active_learning/active_case.cfm
7. ↑ National Center for Case Study Teaching in Science, State University of New York at Buffalo: The Case Method of Teaching Science, http://ublib.buffalo.edu/libraries/projects/cases/teaching/teaching.html
8. ↑ Claire Davis and Elizabeth Wilcock: Teaching Materials Using Case Studies. UK Centre for Materials Education http://www.materials.ac.uk/guides/casestudies.asp
9. ↑ Teaching Strategies: Case-based Teaching and Problem-based Learning. Centre for research learning and teaching, University of Michigan http://www.crlt.umich.edu/tstrategies/tscbt.html