Základní typy otevřených vzdělávacích zdrojů: Porovnání verzí

Z Enviwiki
Skočit na navigaci Skočit na vyhledávání
(Založena nová stránka s textem „Otevřené vzdělávací zdroje ''(anglicky: Open educational resources - OER)'' jsou rozděleny do několika typů podle ob…“)
 
 
(Nejsou zobrazeny 3 mezilehlé verze od 2 dalších uživatelů.)
Řádek 1: Řádek 1:
[[Open Educational Resources|Otevřené vzdělávací zdroje]] ''(anglicky: Open educational resources - OER)'' jsou rozděleny do několika typů podle obsahu, nástrojů a implementačních zdrojů vhodných pro efektivní vytváření a šíření OER mezi další uživatele. Nejucelenější a nejaktuálnější takové třídění OER je v současnosti obsaženo ve zprávě Evropské komise k OER, která ve své klasifikaci rozlišuje tři základní typy OER:<ref>Camilleri, A. F., Ehlers, U. D., & Pawlowski, J. (2014). State of the art review of quality issues related to open educational resources (OER). Dostupné z  
+
[[Open Educational Resources|Otevřené vzdělávací zdroje]] ''(anglicky: Open educational resources - OER)'' jsou rozděleny do několika typů podle obsahu, nástrojů a implementačních zdrojů vhodných pro efektivní vytváření a šíření OER mezi další uživatele. Nejucelenější a nejaktuálnější takové třídění OER je v současnosti obsaženo ve zprávě Evropské komise k OER, která ve své klasifikaci rozlišuje tři základní typy OER: Nástroje, Obsah, Implementační nástroje.<ref>Camilleri, A. F., Ehlers, U. D., & Pawlowski, J. (2014). State of the art review of quality issues related to open educational resources (OER). Dostupné z  
http://www.pedocs.de/volltexte/2014/9101/pdf/European_Commission_2014_OER.pdf</ref> Nástroje, Obsah, Implementační nástroje. Detailnější popis, řehledné znázornění v tabulce i s konkrétnímí příklady z praxe je rozpracováno v příloze článku [Možnosti a rizika využití otevřených vzdělávacích zdrojů v environmentálních oborech na vysokoškolské úrovni v ČR: kritéria pro posouzení kvality].
+
http://www.pedocs.de/volltexte/2014/9101/pdf/European_Commission_2014_OER.pdf</ref> Detailnější popis a přehledné znázornění v tabulce i s konkrétnímí příklady z praxe je rozpracováno v příloze článku [Možnosti a rizika využití otevřených vzdělávacích zdrojů v environmentálních oborech na vysokoškolské úrovni v ČR: kritéria pro posouzení kvality].
  
 
=== Reference ===
 
=== Reference ===
 
<references />
 
<references />
 +
 +
{{ČRA}}
 +
 +
[[Kategorie:Vzdělávání]]
 +
[[Kategorie:Otevřené vzdělávací zdroje‎]]

Aktuální verze z 27. 5. 2016, 11:32

Otevřené vzdělávací zdroje (anglicky: Open educational resources - OER) jsou rozděleny do několika typů podle obsahu, nástrojů a implementačních zdrojů vhodných pro efektivní vytváření a šíření OER mezi další uživatele. Nejucelenější a nejaktuálnější takové třídění OER je v současnosti obsaženo ve zprávě Evropské komise k OER, která ve své klasifikaci rozlišuje tři základní typy OER: Nástroje, Obsah, Implementační nástroje.[1] Detailnější popis a přehledné znázornění v tabulce i s konkrétnímí příklady z praxe je rozpracováno v příloze článku [Možnosti a rizika využití otevřených vzdělávacích zdrojů v environmentálních oborech na vysokoškolské úrovni v ČR: kritéria pro posouzení kvality].

Reference[editovat | editovat zdroj]

  1. Camilleri, A. F., Ehlers, U. D., & Pawlowski, J. (2014). State of the art review of quality issues related to open educational resources (OER). Dostupné z http://www.pedocs.de/volltexte/2014/9101/pdf/European_Commission_2014_OER.pdf