Otevřít hlavní menu

Vzdělávání v kontextu studií budoucností

Vzdělávání v oboru studií budoucností není novou záležitostí. Od svých počátků v šedesátých letech ve Spojených státech se rozvinulo v mnoha zemích. Vzdělávání zaměřené na budoucnost může podpořit koncepty, nástroje a procesy, které umožní studentům přemýšlet v dlouhodobém horizontu, rozvíjet jejich imaginace a kreativitu. Všeobecně pak pomáhá studentům:

  • Konceptualizovat udržitelnou budoucnost pro člověka a planetu
  • Rozvíjet znalosti a schopnosti v objevování pravděpodobných a preferovaných budoucností
  • Pochopit dynamiku a vliv který mají antropogenní činnosti prostřednictvím sociálních a ekologických systémů na alternativní budoucnosti.
  • Uvědomit si zodpovědnost za jednání k vytváření lepším budoucností

Dějinami vzdělávání, které se zaměřují na budoucnost, se ve svých dílech zabývá, např. Richard A. Slaughter (2004)[1] David Hicks, Ivana Milojević[2] a Jennifer Gidley.[3][4][5]

Přestože jsou studia budoucností relativně novým oborem, jsou vyučována v řadě vzdělávacích institucí po celém světě. Ta variují od malých programů či univerzit s jedním či dvěma kurzy k programům, která zahrnují studia budoucností do ostatních stupňů (například plánování, byznys, environmentální studia, ekonomie, rozvojová studia, studia vědy a technologií). Rozdílné formální magisterské programy ve studiích budoucností existují na 6 kontinentech. V poslední době začaly vznikat také tematické doktorské programy. Nedávný průzkum dokumentuje přibližně 50 případů studií budoucností v terciálním vzdělávacím sektoru.[6]

V roce 2013 bylo v rámci terciárního vzdělávání poskytováno přes čtyřicet vzdělávacích programů ve studiích budoucností. Instituce zabývající se vzděláváním ve studiích budoucností mapuje Světová federace pro studium budoucností[7] Nadace pro akcelerující studia (Acceleration Studies Foundation) aktualizuje seznam bakalářských a magisterských studijních programů.[8]

ReferenceEditovat

  1. Slaughter, Richard A.(2004). Futures Beyond Dystopia: Creating Social Foresight. London: RoutledgeFalmer. 
  2. Articles by Ivana Milojević
  3. Futures in Education: Principles, Practices and Potential, (Monograph No 5, The Strategic Foresight Monograph Series, 2004)]
  4. The University in Transformation: Global Perspectives on the Futures of the University (Westport, Ct., Bergin and Garvey, 2000)
  5. Youth Futures: Empirical Research and Transformative Visions (Westport, Ct. Praeger, 2002)
  6. Welcome to the World Futures Studies Federation
  7. WFSF Directory of Tertiary Futures Education
  8. http://www.accelerating.org/gradprograms.html |title=Foresight and Futures Studies – Global Academic Programs


V tomto článku je použit překlad článku Futures studies na anglické Wikipedii.