Byrokraté, editor
1 523
editací
bez shrnutí editace
(nový článek) |
Bez shrnutí editace |
||
| Řádek 9: | Řádek 9: | ||
* 2. (1780–1840) Industriální revoluce | * 2. (1780–1840) Industriální revoluce | ||
* 3. (1870–1920) Technická revoluce (označovaná také jako druhá industriální revoluce) | * 3. (1870–1920) Technická revoluce (označovaná také jako druhá industriální revoluce) | ||
* 4. (1940–1970) | * 4. (1940–1970) Vědecko-technická revoluce | ||
* 5. (1985–současnost) Informační a telekomunikační revoluce | * 5. (1985–současnost) Informační a telekomunikační revoluce | ||
Využívání informačních a telekomunikačních technologií (ICT) je zásadní pro rozvoj vzdělávání, který je klíčový pro všechny [[Cíle udržitelného rozvoje]] (access to information/knowledge).<ref name=":0" /> ICT (a další technologie) mohou výrazně pomoci k modifikaci výrobního cyklu, což představuje jednu ze základních podmínek dlouhodobé udržitelnosti.<ref>Cuc, S., Porav, V., & Tripa, S. (2009). Sustainable development and the need for technological revolution. ''Annals of DAAAM & Proceedings'', 1061-1063.</ref> Přes určité problémy s využíváním (připojení k internetu, ekologická stopa, finanční náročnost) se zdá, že se překážky podaří překonat a pomocí ICT technologií dospět k větší demokratizaci ve vzdělávání. Jedny z nejperspektivnějších možností uplatnění těchto technologií (při odstraňování nerovností) je možno spatřovat v oblasti politiky, sociální a ekonomické.<ref>Kleine, D., & Unwin, T. (2009). Technological Revolution, Evolution and New Dependencies: what's new about ict4d?. Third World Quarterly, 30(5), 1045-1067. ISO 690</ref> | Využívání informačních a telekomunikačních technologií (ICT) je zásadní pro rozvoj vzdělávání, který je klíčový pro všechny [[Cíle udržitelného rozvoje]] (access to information/knowledge).<ref name=":0" /> ICT (a další technologie) mohou výrazně pomoci k modifikaci výrobního cyklu, což představuje jednu ze základních podmínek dlouhodobé udržitelnosti.<ref>Cuc, S., Porav, V., & Tripa, S. (2009). Sustainable development and the need for technological revolution. ''Annals of DAAAM & Proceedings'', 1061-1063.</ref> Přes určité problémy s využíváním (připojení k internetu, ekologická stopa, finanční náročnost) se zdá, že se překážky podaří překonat a pomocí ICT technologií dospět k větší demokratizaci ve vzdělávání. Jedny z nejperspektivnějších možností uplatnění těchto technologií (při odstraňování nerovností) je možno spatřovat v oblasti politiky, sociální a ekonomické.<ref>Kleine, D., & Unwin, T. (2009). Technological Revolution, Evolution and New Dependencies: what's new about ict4d?. Third World Quarterly, 30(5), 1045-1067. ISO 690</ref> | ||