Editace stránky Nápověda:Případová studie

__NOTOC__
==Vymezení==
'''Případové studie jsou detailním rozborem jednoho nebo několika málo případů. Jedná se o zkoumání předem zvoleného jevu, v rámci jeho reálného kontextu.''' Případová studie má primárně deskriptivní cíl: usiluje o zachycení složitosti případu, jeho komplexnosti, popisuje vztahy v jejich celistvosti. Může však být i explanační: odhalit skryté souvislosti a vysvětlit příčiny konkrétních jevů.<ref name = "Hendl">Hendl, J. (2005) Kvalitativní výzkum: základní metody a aplikace. Portál. Praha. ISBN 80-7367-040-2. 104-116</ref> <ref name = "Yin">Yin, R. K. (2009) Case Study Research: Design and Methods. Fourth Edition. SAGE Publications. USA. ISBN 978-1-4129-6099-1.</ref>

'''Smyslem případové studie je předpoklad, že důkladným prozkoumáním jednoho případu lépe porozumíme jiným podobným případům <ref name = "Hendl"/>'''.

Případová studie může využívat aplikaci různých vědeckých metod (interview, studium dokumentů, statistická data, apod.) a výsledků, které tyto metody přináší, není to však její hlavní cíl.Případové studie jsou PRAKTICKÝM příspěvkem k danému tématu, jejich zpracování je založeno spíše na zkušenosti než na analýze či aplikaci nějaké teorie. 

==Co je případová studie:==
"...'''komplexní příklad''', který uvádí do praktických souvislostí daného problému a také ilustruje jeho podstatu."<ref>Fry H, Ketteridge S and Marshall S (1999) A Handbook for Teaching and Learning in Higher Education, Kogan Page, Glasgow, pp408</ref>

"...popis konkrétních jevů ''', který v praxi demonstruje teoretické koncepty'''"<ref>Davis, C. & Wilcock, E. (2003) Teaching Materials Using Case Studies. The UK Centre for Materials Education. Available from http://www.materials.ac.uk/guides/casestudies.asp </ref>

...základ výzkumu, který se zabývá '''dílčími''' případy, není nutně založen na využití určitých výzkumných metod a "...soustřeďuje se na '''jednotlivé''' aktéry, záležitosti atd. za účelem jejich pochopení v přirozených podmínkách"<ref name = "multiple"a>Dillon, J., & Reid, A. (2004). Issues in case-study methodology in investigating environmental and sustainability issues in higher education: towards a problem-based approach? Environmental Education Research, 10(1), 23–37.</ref>

...součást akčního výzkumu, jejímž cílem je zkoumat, jaká strategie funguje či nefunguje v konkrétním případě<ref name = "Corcoran"> Corcoran, P. B., Walker, K. E., & Wals, A. E. (2004). Case studies, make-your-case studies, and case stories: a critique of case-study methodology in sustainability in higher education. Environmental Education Research, 10(1), 7–21.</ref>   

Současně případové studie shromažďují data a evidenci pro následné kritické zkoumání či analýzu (případové studie jsou často konceptualizovány jako forma výzkumu nebo jeho předběžná fáze).

==Typy případových studií<ref name = "multiple"a/> <ref name = "Hendl"/>==   
* '''Intrinsická''' – případová studie vytvořená jedincem, který chce lépe porozumět určitému případu, a řídí se zájmem o jeho zvláštní rysy; věnuje se případu jenom kvůli němu samému - tento případ nereprezentuje jiné případy, vztah k obecnější problematice nehraje roli 
* '''Instrumentální''' – obecnější charakter, výzkumník volí jev (např. stres), pak vyhledá případ nebo několik případů, které tento jev reprezentují, a podrobně je zkoumá; poskytuje vhled do určitého problému, a poskytuje lepší porozumění jeho principům (zájem se soustřeďuje na teorii)   
* '''Kolektivní''' – jde o komparativní výzkum při testování nějaké teorie; porovnává se více případových studií popisovaných současně; cílem je možnost teoretizovat o souborech případů. Kolektivní případové studie jsou základem naturalistické generalizace<ref name = "multiple"a/>   


Některé případové studie reprezentují výjimečné aktivity nebo podniky s velkým inovačním potenciálem, takže nemohou být zahrnuty pod nějaký existující konceptuální rámec.

...na druhé straně, jedinečné případy jsou podezřívány z toho, že fungují jako "korupční činitel" - poskytují nereprodukovatelná data nebo informace, které by mohly demonstrovat neexistující kvality - viz [[kritika metody případových studií]] s ohledem na jejich validitu a reliabilitu.

==Psaní případové studie==

Abyste napsali dobrou případovou studii, musíte:
* vybrat konkrétní případ v určitém místě (mající ovšem povahu zkušenosti, kterou lze zobecnit) 
* stanovit si „výzkumnou“ otázku nebo otázky, na které se studie bude snažit najít odpověď – to pomáhá v komplexním případě soustředit pozornost na jednotlivé jevy
* stanovit si způsob získání informací (dat), způsob práce s nimi či jejich použití v argumentaci, a způsob jejich interpretace (vztažený k výzkumné otázce)
* shromáždit informace
* při psaní zprávy (interpretaci informací) je třeba:
** vystihnout povahu případu, hlavní problém, o který se v případové studii bude jednat
** tento problém je vhodné vnímat i v obecnější rovině (nikoli jev pouze samotný, ale jeho percepci, význam, smysl)
** vyjádřit různé úhly pohledu (environmentální, kulturní, sociální, právní, ekonomický, estetický, jak jej vnímají dotčení aktéři) a vymezit jejich hranice nebo překryvy 
** zachytit kontext případu: najít informace o jeho širších (i historických) souvislostech; ilustrovat okolnosti 
** zachytit důležité vztahy a případně odkrýt příčinné souvislosti, které mají vliv na stav popisovaného případu 
** shrnout poznání vzhledem k položené výzkumné otázce (pokusit se zodpovědět otázku)
** najít informace o dalších případech, které mohou daný případ doplnit či podpořit 

[[Nápověda:Struktura stránky|Proces psaní]] je podobný jako v kterémkoli jiném případě psaní v akademickém žánru.

===Pamatujte si===
* případovou studii píšete vždy s určitým cílem, který sledujete - psaní případových studií není prostým popisem situace
* je důležité, aby názory všech aktérů, kteří potenciálně reprezentují odlišné politické aj. přístupy, byly zohledněny, a role těchto aktérů vymezena 
* mělo by být vysvětleno, jakou roli může hrát případová studie v situacích mimo její vlastní kontext 

===Užití případových studií===
* instrumentální – vede k ustavení předpisů, kritérií a norem
* emancipační – poskytuje nápady, myšlenky, podporuje představivost, která může zaujmout vnější pozorovatele (využití podporující důležité procesy) 
 

Aby popis případové studie mohl být dále využit např. jako modelový příklad, je třeba:
* vybrat vhodný případ k popisu 
* využít relevantní informace ze zdrojů i z praxe
* vést argumentaci metodicky
* předložit jasné závěry, a to formou hypotéz pro další ověření

Psát o případové studii tedy neznamená pouze popisovat stávající situaci, je třeba dbát základních principů tohoto "žánru".

===Charakteristiky výborné případové studie <ref name = "Yin"/>===
* '''významnost''': objevnost nebo neobvyklost pro běžného čtenáře, význam pro poznání obdobných případů (přínos pro teorii)
* '''úplnost''': vymezení hranic případu (případně jejich empirické potvrzení); získání dostatečně bohatých informací (dat); dovedení studie (výzkumu) do přirozeného závěru; vyčerpání problematiky
* '''alternativní pohledy''': poukázání na různá řešení, perspektivy, diskuse jejich oprávněnosti; poukázání na omezení studie; anticipace různých pohledů čtenáře na problém
* '''dostatek relevantních a kritických informací''': prokázání jejich platnosti a hodnověrnosti; vynechání nedůležitých údajů
* '''čtivost zprávy''': dostatečné přiblížení případu čtenáři, přitažlivost, nápadité a přiléhavé vyjadřování, zajímavá struktura

== Zdroje ==
* Průvodce procesem psaní případových studií krok za krokem - návod ukazuje, jak uspořádat a prezentovat informace. <ref>[http://www.schreyerinstitute.psu.edu/pdf/CaseWritingGuide.pdf Průvodce psaním případových studií]. ''Schreyer Institute for Teaching Excellence''.</ref>
* Aktivní učení - je založeno na využití případových studií<ref> Učení pomocí případových studií [http://cte.umdnj.edu/active_learning/active_case.cfm http://cte.umdnj.edu/active_learning/active_case.cfm]</ref>
* Metoda výuky pomocí případových studií v přírodních vědách <ref>
National Center for Case Study Teaching in Science, State University of New York at Buffalo: The Case Method of Teaching Science, http://ublib.buffalo.edu/libraries/projects/cases/teaching/teaching.html</ref>
* Výukové materiály využívající případových studií <ref>Claire Davis and Elizabeth Wilcock: Teaching Materials Using Case Studies. UK Centre for Materials Education  http://www.materials.ac.uk/guides/casestudies.asp</ref>
* Výukové strategie: založené na využití případových studií <ref>Teaching Strategies: Case-based Teaching and Problem-based Learning. Centre for research learning and teaching, University of Michigan http://www.crlt.umich.edu/tstrategies/tscbt.html</ref>

== Odkazy ==
<references/>