Místně zakotvené učení: Porovnání verzí

Řádek 47: Řádek 47:


==Příklady dobré praxe==
==Příklady dobré praxe==
Inspiraci a příklady dobré praxe lze nalézt v příručce Místně zakotvené učení (viz odkazy). Příručka ukazuje, jak různorodě je možné pro potřeby místně zakotveného učení využít např. významný místní pomník, místní vodní zdroje a místní historické budovy.
Inspiraci a příklady dobré praxe lze nalézt v příručce [http://www.pavucina-sev.cz/data/X/n/T/sever-MZU-publikace-dobra-prax.pdf Místně zakotvené učení]. Příručka ukazuje, jak různorodě je možné pro potřeby místně zakotveného učení využít např. významný místní pomník, místní vodní zdroje a místní historické budovy.


Osvědčeným nástrojem pro místně zakotvené učení je také tzv. questing či hledačka, která většinou spočívá na bázi hledání pokladu. Naučné hledačky existují po celé republice a můžete je najít zde.
Osvědčeným nástrojem pro místně zakotvené učení je také tzv. questing či hledačka, která většinou spočívá na bázi hledání pokladu. Naučné hledačky existují po celé republice a můžete je [https://www.questing.cz/QST2/Kde-hledat-hledacky najít zde].


Ukázky toho, jak je možné místní sociokulturní, historická, ekonomická a environmentální specifika využít pro výuku, jsou představeny v diplomové práci Terezy Šťastné ''Využití principů místně zakotveného učení při výuce zeměpisu na příkladu města Žďár nad Sázavou.'' V této práci autorka vytvořila (a volně zpřístupnila) pracovní listy pro žáky a učitele pro místně zakotvené učení ve Žďáru nad Sázavou, které zpracovala na základě úspěšných pilotních projektů na základní škole ve Žďáru nad Sázavou.
Ukázky toho, jak je možné místní sociokulturní, historická, ekonomická a environmentální specifika využít pro výuku, jsou představeny v diplomové práci Terezy Šťastné ''Využití principů místně zakotveného učení při výuce zeměpisu na příkladu města Žďár nad Sázavou.'' V této práci autorka vytvořila (a volně zpřístupnila) pracovní listy pro žáky a učitele pro místně zakotvené učení ve Žďáru nad Sázavou, které zpracovala na základě úspěšných pilotních projektů na základní škole ve Žďáru nad Sázavou.
Řádek 60: Řádek 60:
<references />
<references />


=== Související stránky ===
===Související stránky===


* [[w:en:Place-based education|Place-based education]] na anglické Wikipedii
*[[w:en:Place-based education|Place-based education]] na anglické Wikipedii


===Studijní materiály===
===Studijní materiály===
Řádek 76: Řádek 76:
*[https://is.muni.cz/th/322284/pedf_m/DP_Bc.Tereza_Stastna_322284.pdf Diplomová práce Terezy Šťastné: ''Využití principů místně zakotveného učení při výuce zeměpisu na příkladu města Žďár nad Sázavou'']
*[https://is.muni.cz/th/322284/pedf_m/DP_Bc.Tereza_Stastna_322284.pdf Diplomová práce Terezy Šťastné: ''Využití principů místně zakotveného učení při výuce zeměpisu na příkladu města Žďár nad Sázavou'']
*[http://www.pavucina-sev.cz/data/X/n/T/sever-MZU-publikace-dobra-prax.pdf Příručka Místně zakotvené učení]
*[http://www.pavucina-sev.cz/data/X/n/T/sever-MZU-publikace-dobra-prax.pdf Příručka Místně zakotvené učení]
*[http://www.pavucina-sev.cz/data/X/n/T/sever-MZU-publikace-dobra-prax.pdf Engagement from the student perspective]
*[https://www.michiganseagrant.org/wp-content/blogs.dir/1/files/2012/05/15-206-Place-Based-Education-Report.pdf Engagement from the student perspective]


===Další stránky===
===Další stránky===
Řádek 85: Řádek 85:
*[https://www.skolaprozivot.cz/Co-zapojenim-ziskate.html Škola pro udržitelný život] (od r. 2004 Nadace Partnerství a SEVER)
*[https://www.skolaprozivot.cz/Co-zapojenim-ziskate.html Škola pro udržitelný život] (od r. 2004 Nadace Partnerství a SEVER)
*[https://www.skolaprozivot.cz/Ke-stazeni.html Metodiky programu ŠUŽ]
*[https://www.skolaprozivot.cz/Ke-stazeni.html Metodiky programu ŠUŽ]
*[https://www.nps.gov/civic/resources/Learning&#x20;to&#x20;Make&#x20;Choices.pdf Delia Clark, Learning to Make Choices for the future], Centrum pro místně zakotvené učení a zapojování veřejnosti, Vermont, USA
*[https://www.nps.gov/civic/resources/Learning%20to%20Make%20Choices.pdf Delia Clark, Learning to Make Choices for the future], Centrum pro místně zakotvené učení a zapojování veřejnosti, Vermont, USA


{{licence cc|Stejskalová, Rozálie}}
{{licence cc|Stejskalová, Rozálie}}