Kategorie:Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy: Porovnání verzí

Z Enviwiki
Skočit na navigaci Skočit na vyhledávání
m (added Category:Ekologie using HotCat)
(Není zobrazeno 7 mezilehlých verzí od 3 dalších uživatelů.)
Řádek 1: Řádek 1:
=O autorovi=
[[Mgr. Kateřina Jančaříková, Ph. D.]]
=Úvod do předmětu=
=1. Základy ekologie=
==1.1. Úvod do základů ekologie==
==1.2. Člověk jako pozorovatel==
==1.3. Biotické a abiotické složky přírody==
==1.4. Ekologické systémy==
==1.5. Vliv člověka na ekosystémy==
==1.6. Ekologická nika==
==1.7. Populace==
==1.8. Konkurence==
==1.9. Mezidruhová konkurence==
==1.10. Strategie u živočichů ==
==1.11. Vnitrodruhová x mezidruhová konkurence==
==1.12. Strategie u rostlin==
==1.13. Princip „Pán hory“==
==1.14. Biomy Země==
=2. Ochrana přírody a životního prostředí=
==2.1. Ochrana přírody a vymezení vztahu člověka k přírodě před první světovou válkou==
==2.2. Ochrana přírody a vymezení vztahu člověka k přírodě po první světové válce==
==2.3. Novodobá ochrana přírody==
==2.4. Významné osobnosti ochrany přírody==
=3. Environmentální výchova=
==3.1. Kontext světové environmentální výchovy==
==3.2. Formování české environmentální výchovy==
==3.3. Cíle environmentální výchovy==
==3.4. Prostředky environmentální výchovy a podmínky vyučování==
===3.4.1. Vyučování v terénu===
===3.4.2. Třídní (školní) chovy===
===3.4.3. Třídní (školní) zahrady===
===3.4.4. Vybavení třídy : sbírky aj.===
===3.4.5. Propojení teorie a praxe (např. školy a školní jídelny)===
===3.4. 6. Pozitivní psychosociální klima třídy===
===3.4.7. Metody a nástroje moderní pedagogiky===
==3.5. Propojení morální a environmentální výchovy==
===3.5.1. Filosofové environmentální etiky===
===3.5.2. Výzkumy vývoje mravního uvažování===
===3.5.3. Vztah náboženství a environmentální výchovy===
===3.5.4. Milgramovy experimenty – modelový příklad výzkumného nástroje===
===3.5.5. Přesah Milgramových experimentů do environmentální roviny===
===3.5.6. Environmentální etika===
==3.6. Hodnocení environmentální výchovy==
=Závěrem=


== Závěrem ==
[[Úvod do předmětu]]
Ekologie je věda, která zažívá velký rozvoj. Není možné (a ani potřebné) zde obsáhnout všechny principy a pravidla do hloubky. Tento text se snaží o jasné nastínění nejdůležitějších pojmů a principů ekologie a o poskytnutí vhledu do problematiky budoucím a stávajícím pedagogům (především jiných aprobací, než biologie). Zájemci o hlubší studium ekologie nezbývá než odkázat na v textu citovanou literaturu.  
 
Předložený text byl koncipován s ohledem na potřeby praxe práce pedagogů ve školách. Proto se věnuje aplikaci ekologie a ochrany životního prostředí do praxe – tedy environmentální (ekologické) výchově.
1. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Základy ekologie|Základy ekologie]]
 
*1.1. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Základy ekologie/Úvod do základů ekologie|Úvod do základů ekologie]]
*1.2. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Základy ekologie/Člověk jako pozorovatel|Člověk jako pozorovatel]]
*1.3. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Základy ekologie/Ekologické systémy|Biotické a abiotické složky přírody]]
*1.4. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Základy ekologie/Ekologické systémy|Ekologické systémy]]
*1.5. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Základy ekologie/Vliv člověka na ekosystémy|Vliv člověka na ekosystémy]]
*1.6. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Základy ekologie/Ekologická nika|Ekologická nika]]
*1.7. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Základy ekologie/Populace|Populace]]
*1.8. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Základy ekologie/Konkurence|Konkurence]]
*1.9. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Základy ekologie/Strategie u živočichů|Strategie u živočichů]]
*1.10. [[Vnitrodruhová x mezidruhová konkurence]]
*1.11. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Základy ekologie/Strategie u rostlin|Strategie u rostlin]]
*1.12. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Základy ekologie/Princip "Pán hory"|Princip „Pán hory“]]
*1.13. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Základy ekologie/Biomy Země|Biomy Země]]
*1.14.  [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Základy ekologie/Zoogeografické oblasti|Zoogeografické oblasti]]
 
2. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Ochrana přírody a životního prostředí|Ochrana přírody a životního prostředí]]
*2.1. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Ochrana přírody a životního prostředí/Ochrana přírody a vymezení vztahu člověka k přírodě před první světovou válkou|Ochrana přírody a vymezení vztahu člověka k přírodě před první světovou válkou]]
*2.2. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Ochrana přírody a životního prostředí/Ochrana přírody a vymezení vztahu člověka k přírodě po první světové válce|Ochrana přírody a vymezení vztahu člověka k přírodě po první světové válce]]
*2.3. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Ochrana přírody a životního prostředí/Novodobá ochrana přírody|Novodobá ochrana přírody]]
*2.4. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Ochrana přírody a životního prostředí/Významné osobnosti ochrany přírody|Významné osobnosti ochrany přírody]]
*2.5. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Ochrana přírody a životního prostředí/Model "Chaty v údolí potoka" aneb proč je potřebná výchova k péči o životní prostředí?|Model "Chaty v údolí potoka" aneb proč je potřebná výchova k péči o životní prostředí?]]
 
3. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Environmentální výchova|Environmentální výchova]]
 
*3.1. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Environmentální výchova/Kontext světové environmentální výchovy|Kontext světové environmentální výchovy]]
 
*3.2. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Environmentální výchova/Formování české environmentální výchovy|Formování české environmentální výchovy]]
 
*3.3. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Environmentální výchova/Cíle environmentální výchovy|Cíle environmentální výchovy]]
 
*3.4. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Environmentální výchova/Prostředky environmentální výchovy a podmínky vyučování|Prostředky environmentální výchovy a podmínky vyučování]]
 
**3.4.1. [[Vyučování v terénu]]
 
**3.4.2. [[Třídní (školní) chovy]]
 
**3.4.3. [[Třídní (školní) zahrady]]
 
**3.4.4. [[Vybavení třídy : sbírky aj.]]
 
**3.4.5. [[Propojení teorie a praxe (např. školy a školní jídelny)]]
 
**3.4.6. [[Pozitivní psychosociální klima třídy]]
 
**3.4.7. [[Metody a nástroje moderní pedagogiky]]
 
*3.5. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Environmentální výchova/Propojení morální a environmentální výchovy|Propojení morální a environmentální výchovy]]
 
**3.5.1. [[Filosofové environmentální etiky]]
 
**3.5.2. [[Výzkumy vývoje mravního uvažování]]
 
**3.5.3. [[Vztah náboženství a environmentální výchovy]]
 
**3.5.4. [[Milgramovy experimenty modelový příklad výzkumného nástroje]]
 
**3.5.5. [[Přesah Milgramových experimentů do environmentální roviny]]
 
**3.5.6. [[Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy/Environmentální výchova/Propojení morální a environmentální výchovy/Environmentální etika|Environmentální etika]]
 
*3.6. [[Hodnocení environmentální výchovy]]
 
[[Závěrem]]




{{licence cc|Jančaříková, Kateřina}}
{{licence cc|Jančaříková, Kateřina}}
== Text nadpisu ==
[[Kategorie:Ekologie]]

Verze z 26. 1. 2020, 11:04

Mgr. Kateřina Jančaříková, Ph. D.

Úvod do předmětu

1. Základy ekologie

2. Ochrana přírody a životního prostředí

3. Environmentální výchova

Závěrem



Text nadpisu

Stránky v kategorii „Základy ekologie a problematiky životního prostředí pro pedagogy“

Zobrazují se 2 stránky z celkového počtu 2 stránek v této kategorii.