Informační a komunikační technologie pro rozvoj - Historie editací

Eduard v 27. 5. 2016, 12:04

2016-05-27T12:04:33Z

← Starší verze		Verze z 27. 5. 2016, 14:04
Řádek 19:		Řádek 19:

	[[Kategorie:Informační systémy a nástroje]]		[[Kategorie:Informační systémy a nástroje]]
			[[Kategorie:Vzdělávání]]
			[[Kategorie:Otevřené vzdělávací zdroje]]

Admin: added Category:Informační systémy a nástroje using HotCat

2016-05-18T07:37:01Z

added Category:Informační systémy a nástroje using HotCat

← Starší verze		Verze z 18. 5. 2016, 09:37
Řádek 17:		Řádek 17:
	{{licence cc\|Petiška, Eduard, Jr}}		{{licence cc\|Petiška, Eduard, Jr}}
	{{ČRA}}		{{ČRA}}

			[[Kategorie:Informační systémy a nástroje]]

Admin: Nahrazení textu „{{licence cc|Eduard Petiška, Jr}}“ textem „{{licence cc|Petiška, Eduard, Jr}}“

2016-05-14T04:53:49Z

Nahrazení textu „{{licence cc|Eduard Petiška, Jr}}“ textem „{{licence cc|Petiška, Eduard, Jr}}“

← Starší verze		Verze z 14. 5. 2016, 06:53
Řádek 15:		Řádek 15:
	''Tento článek je zveřejněn se svolením autora také na české Wikipedii k dalším aktualizacím a editaci.''		''Tento článek je zveřejněn se svolením autora také na české Wikipedii k dalším aktualizacím a editaci.''

	{{licence cc\|Eduard ~~Petiška~~, Jr}}		{{licence cc\|Petiška, Eduard, Jr}}
	{{ČRA}}		{{ČRA}}

Admin v 13. 5. 2016, 13:42

2016-05-13T13:42:03Z

← Starší verze		Verze z 13. 5. 2016, 15:42
Řádek 1:		Řádek 1:
	<p class="labelced labelced-pageinfo<nowiki/> labelced-pageinfo-type-content plainlinks">'''Informační a komunikační technologie pro rozvoj''' ''(anglicky Information and Communication Technologies for Development - ICT4D)'' je označení, jež se používá pro takový způsob využívání [[w:cz: Informační a komunikační technologie\|informačních a komunikačních technologií]] (ICT), který směřuje k [[Udržitelný rozvoj\|udržitelnému rozvoji]].</p>		<p class="labelced labelced-pageinfo<nowiki/> labelced-pageinfo-type-content plainlinks">'''Informační a komunikační technologie pro rozvoj''' ''(anglicky Information and Communication Technologies for Development - ICT4D)'' je označení, jež se používá pro takový způsob využívání [[w:cs:Informační a komunikační technologie\|informačních a komunikačních technologií]] (ICT), který směřuje k [[Udržitelný rozvoj\|udržitelnému rozvoji]].</p>

	[[File:Geekcorps Mali.jpg\|thumb\|Instalování wifi vysílače v Mali]]		[[File:Geekcorps Mali.jpg\|thumb\|Instalování wifi vysílače v Mali]]
Řádek 7:		Řádek 7:
	V roce 2003 byly na Světovém summitu o informační společnosti (World Summit on the Information Society - WSIS) navrženy konkrétní kroky, které mohou být učiněny při využívání ICT k udržitelnému rozvoji. Jako stěžejní jsou vymezeny tyto oblasti (a jejich průniky s ICT): veřejné správa (e-government), podnikání (e-business), vzdělávání (e-lerning), zdravotní péče (e-health), zaměstnanost (e-eymployment), životní prostředí (e-environment), zemědělství (e-agriculture) a věda (e-science).		V roce 2003 byly na Světovém summitu o informační společnosti (World Summit on the Information Society - WSIS) navrženy konkrétní kroky, které mohou být učiněny při využívání ICT k udržitelnému rozvoji. Jako stěžejní jsou vymezeny tyto oblasti (a jejich průniky s ICT): veřejné správa (e-government), podnikání (e-business), vzdělávání (e-lerning), zdravotní péče (e-health), zaměstnanost (e-eymployment), životní prostředí (e-environment), zemědělství (e-agriculture) a věda (e-science).

	V září 2015 byly Organizací spojených národů přijaty [[Cíle udržitelného rozvoje]]. [[w:cz: Mezinárodní telekomunikační unie\|Mezinárodní telekomunikační unie]] (ITU) v tomto roce také vytvořila studii, v níž je obsažen návod, jak jednotlivé Cíle plnit prostřednictvím ICT.<ref>http://www.itu.int/net4/wsis/sdg/</ref> Ze studie ITU vyplývá, že informační a komunikační technologie hrají zásadní roli pro naplňování všech 17 Cílů udržitelného rozvoje. K dosažení prvního cíle (ukončení chudoby) může ICT přispět prostřednictvím rozvoje pracovních míst v digitálním prostředí, výměnou informací a znalostí mezi jednotlivými aktéry, nižšími transakčními náklady při nakupování zboží či služeb, popř. jejich sdílením (viz koncepce digitální ekonomiky). Technologie mohou být využity např. i při odstraňování genderového znevýhodnění skrze propojování a zapojování žen a dívek do aktivit v digitálním prostředí, které může nabízet onlinovou oporu jejich občanských práv (evolby, anonymní upozorňování na diskriminaci, svobodná diskuze na sociálních sítích, elearningové programy zaměřené na vzdělávání, informování o právech a právní poradenství, atd.), ve studii jsou dále rozpracovány všechny cíle a podcíle a vymezeny možnosti využití ICT při jejich naplňování.<ref>http://www.itu.int/net4/wsis/sdg/Content/wsis-sdg_matrix_document.pdf</ref>		V září 2015 byly Organizací spojených národů přijaty [[Cíle udržitelného rozvoje]]. [[w:cs:Mezinárodní telekomunikační unie\|Mezinárodní telekomunikační unie]] (ITU) v tomto roce také vytvořila studii, v níž je obsažen návod, jak jednotlivé Cíle plnit prostřednictvím ICT.<ref>http://www.itu.int/net4/wsis/sdg/</ref> Ze studie ITU vyplývá, že informační a komunikační technologie hrají zásadní roli pro naplňování všech 17 Cílů udržitelného rozvoje. K dosažení prvního cíle (ukončení chudoby) může ICT přispět prostřednictvím rozvoje pracovních míst v digitálním prostředí, výměnou informací a znalostí mezi jednotlivými aktéry, nižšími transakčními náklady při nakupování zboží či služeb, popř. jejich sdílením (viz koncepce digitální ekonomiky). Technologie mohou být využity např. i při odstraňování genderového znevýhodnění skrze propojování a zapojování žen a dívek do aktivit v digitálním prostředí, které může nabízet onlinovou oporu jejich občanských práv (evolby, anonymní upozorňování na diskriminaci, svobodná diskuze na sociálních sítích, elearningové programy zaměřené na vzdělávání, informování o právech a právní poradenství, atd.), ve studii jsou dále rozpracovány všechny cíle a podcíle a vymezeny možnosti využití ICT při jejich naplňování.<ref>http://www.itu.int/net4/wsis/sdg/Content/wsis-sdg_matrix_document.pdf</ref>

	Informační a komunikační technologie jsou důležité jak pro klasické vzdělávání, tak i při výuce [[w:cz: Informační a komunikační technologie ve speciální pedagogice\|dětí se speciálními potřebami.]] Pro udržitelný rozvoj jsou důležité technologie zajišťující otevřený přístup k informacím, v poslední dekádě došlo k prudkému rozvoji technologií založených na myšlence volného sdílení poznatků (MOOC, Wikimedia software - zejména Wikipedia, atd.). [[Open Educational Resources\|Otevřené vzdělávací zdroje]] tak mohou pomoci ke snížení nerovností jak ve vzdělávání, tak v životě.<ref>alia<nowiki/>http://otevrenevzdelavani.cz/aliance-pro-otevrene-vzdelavani-jiz-ziskava-prvni-obrysy/</ref><ref>http://www.gatesnotes.com/Education</ref>		Informační a komunikační technologie jsou důležité jak pro klasické vzdělávání, tak i při výuce [[w:cs:Informační a komunikační technologie ve speciální pedagogice\|dětí se speciálními potřebami.]] Pro udržitelný rozvoj jsou důležité technologie zajišťující otevřený přístup k informacím, v poslední dekádě došlo k prudkému rozvoji technologií založených na myšlence volného sdílení poznatků (MOOC, Wikimedia software - zejména Wikipedia, atd.). [[Open Educational Resources\|Otevřené vzdělávací zdroje]] tak mohou pomoci ke snížení nerovností jak ve vzdělávání, tak v životě.<ref>alia<nowiki/>http://otevrenevzdelavani.cz/aliance-pro-otevrene-vzdelavani-jiz-ziskava-prvni-obrysy/</ref><ref>http://www.gatesnotes.com/Education</ref>
	=== Reference ===		=== Reference ===
	<references />		<references />

Admin: + čra

2016-02-12T16:30:49Z

+ čra

← Starší verze		Verze z 12. 2. 2016, 18:30
Řádek 16:		Řádek 16:

	{{licence cc\|Eduard Petiška, Jr}}		{{licence cc\|Eduard Petiška, Jr}}
			{{ČRA}}

Eduard: Založení nového článku

2015-11-27T19:33:11Z

Založení nového článku

Nová stránka

<p class="labelced labelced-pageinfo<nowiki/> labelced-pageinfo-type-content plainlinks">'''Informační a komunikační technologie pro rozvoj''' ''(anglicky Information and Communication Technologies for Development - ICT4D)'' je označení, jež se používá pro takový způsob využívání [[w:cz: Informační a komunikační technologie|informačních a komunikačních technologií]] (ICT), který směřuje k [[Udržitelný rozvoj|udržitelnému rozvoji]].</p>

[[File:Geekcorps Mali.jpg|thumb|Instalování wifi vysílače v Mali]]

První pokusy o aplikaci ICT v rozvojových zemích byly učiněny v polovině padesátých let 20. století. Poprvé bylo použití počítače v oblasti rozvoje zaznamenáno v roce 1956 v Indii. Jednalo se o model HEC-2M, který byl použit v Indickém statistickém institutu. Používal se při počítání a tvorbě statistických analýz v rámci Indického národního plánu, tzv. Druhého pětiletého období (1956-61).<ref>https://ict4dblog.wordpress.com/tag/ict4d-history/</ref> Od té doby jsou ICT využívány ve všech oblastech rozvoje po celém světě, jak ve státech vyspělých, tak rozvojových, přičemž v posledních dekádách množství jejich zavádění značně roste.

V roce 2003 byly na Světovém summitu o informační společnosti (World Summit on the Information Society - WSIS) navrženy konkrétní kroky, které mohou být učiněny při využívání ICT k udržitelnému rozvoji. Jako stěžejní jsou vymezeny tyto oblasti (a jejich průniky s ICT): veřejné správa (e-government), podnikání (e-business), vzdělávání (e-lerning), zdravotní péče (e-health), zaměstnanost (e-eymployment), životní prostředí (e-environment), zemědělství (e-agriculture) a věda (e-science).

V září 2015 byly Organizací spojených národů přijaty [[Cíle udržitelného rozvoje]]. [[w:cz: Mezinárodní telekomunikační unie|Mezinárodní telekomunikační unie]] (ITU) v tomto roce také vytvořila studii, v níž je obsažen návod, jak jednotlivé Cíle plnit prostřednictvím ICT.<ref>http://www.itu.int/net4/wsis/sdg/</ref> Ze studie ITU vyplývá, že informační a komunikační technologie hrají zásadní roli pro naplňování všech 17 Cílů udržitelného rozvoje. K dosažení prvního cíle (ukončení chudoby) může ICT přispět prostřednictvím rozvoje pracovních míst v digitálním prostředí, výměnou informací a znalostí mezi jednotlivými aktéry, nižšími transakčními náklady při nakupování zboží či služeb, popř. jejich sdílením (viz koncepce digitální ekonomiky). Technologie mohou být využity např. i při odstraňování genderového znevýhodnění skrze propojování a zapojování žen a dívek do aktivit v digitálním prostředí, které může nabízet onlinovou oporu jejich občanských práv (evolby, anonymní upozorňování na diskriminaci, svobodná diskuze na sociálních sítích, elearningové programy zaměřené na vzdělávání, informování o právech a právní poradenství, atd.), ve studii jsou dále rozpracovány všechny cíle a podcíle a vymezeny možnosti využití ICT při jejich naplňování.<ref>http://www.itu.int/net4/wsis/sdg/Content/wsis-sdg_matrix_document.pdf</ref>

Informační a komunikační technologie jsou důležité jak pro klasické vzdělávání, tak i při výuce [[w:cz: Informační a komunikační technologie ve speciální pedagogice|dětí se speciálními potřebami.]] Pro udržitelný rozvoj jsou důležité technologie zajišťující otevřený přístup k informacím, v poslední dekádě došlo k prudkému rozvoji technologií založených na myšlence volného sdílení poznatků (MOOC, Wikimedia software - zejména Wikipedia, atd.). [[Open Educational Resources|Otevřené vzdělávací zdroje]] tak mohou pomoci ke snížení nerovností jak ve vzdělávání, tak v životě.<ref>alia<nowiki/>http://otevrenevzdelavani.cz/aliance-pro-otevrene-vzdelavani-jiz-ziskava-prvni-obrysy/</ref><ref>http://www.gatesnotes.com/Education</ref>
=== Reference ===
<references />

''Tento článek je zveřejněn se svolením autora také na české Wikipedii k dalším aktualizacím a editaci.''

{{licence cc|Eduard Petiška, Jr}}