https://www.enviwiki.cz/w/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Jajohn 2026-05-05T17:54:19Z Příspěvky MediaWiki 1.43.0 https://www.enviwiki.cz/w/index.php?title=N%C3%A1pov%C4%9Bda:Anal%C3%BDza_textu&diff=9159 2010-03-31T14:03:15Z

<p>Jajohn: /* Zdroje */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Postup při analýze obsahu a struktury textu ==<br /> V první fázi revize je nejdříve třeba zlepšit obsahovou složku - všimnout si vztahů mezi různými částmi práce, jak se navzájem ovlivňují / podmiňují.<br /> <br /> O logickém uspořádání obsahu vypovídá struktura textu. Pro její analýzu si můžete například vytvořit '''formální obsah''' textu (seznam všech úrovní nadpisů či kapitol) - ten je zvlášť užitečný v případě, že množství informací nebo poznámek začne značně narůstat. Kromě této „organizační funkce&quot; je vytvoření obsahu užitečné v okamžiku, kdy potřebujete podle struktury znovu zkontrolovat postup při rozvíjení svých myšlenek a argumentů. Možná nyní zjistíte zcela jiné vztahy mezi problémy, než jste předpokládali.<br /> <br /> Při druhém čtení k textu přistupujte jako jeho čtenář a posuzovatel; zkontrolujte části práce:<br /> <br /> = Formální struktura textu =<br /> <br /> Obecně má odborný text následující součásti:<br /> <br /> == Titulek ==<br /> <br /> * naznačuje téma,<br /> * výstižný a přiměřeně dlouhý<br /> * myslíme na čtenáře, jejich snadnou orientaci<br /> * má být určen pro vyhledávače (ty, kdo se o vaše téma zajímají – a mohou text případně citovat)<br /> * má vystihovat podstatu popisovaného problému<br /> U odborných článků (není vhodné pro Enviwiki):<br /> * měl by upoutat pozornost na nový problém či oblast zkoumání<br /> * má obsahovat hlavní výsledky či závěry v textu formulované<br /> * může být formulován i jako otázka,<br /> * specifické názvy (např. obsahující citace nebo výroky) vhodné nejsou<br /> <br /> == Úvod ==<br /> Jakou má funkci? Úvodní odstavec má představit hlavní myšlenku nebo oblast zájmu celého textu. Zároveň by měl upoutat pozornost čtenáře a sdělit, proč je zvolené téma důležité.<br /> <br /> ====Jak vypadá dobrý úvod?====<br /> *Obsahuje základní tezi. V této tezi je vyjádřena hlavní myšlenka celého textu. V dalších odstavcích se jí musíte držet, omezit svou pozornost na tento zvolený problém.<br /> *Poskytněte nějaké další informace o tématu. Můžete sdělit fakta, použít citace, nebo definice důležitých termínů, které později v textu použijete.<br /> <br /> == Hlavní odstavce ==<br /> ====Jakou mají funkci?====<br /> Odstavcem se většinou rozumí '''základní jednotka textu''' - jsou to &quot;nositelé smyslu&quot;. Jestliže jednotlivý odstavec je nekoherentní nebo slabý, celý text nemusí fungovat. Každý odstavec má svou práci, úkol, který by měl plnit. Něco říká, a svá tvrzení něčím dokládá. Žádný odstavec se nemůže bezcílně potulovat textem, a dobré odstavce také spolu vzájemně souvisí.<br /> <br /> Hlavní odstavce tvoří podstatnou součást textu. Rozvíjejí hlavní myšlenku.<br /> <br /> ==== Jak mají vypadat? ====<br /> *Uvádí hlavní argumenty - každý ve zvláštním odstavci<br /> *Argument jsou podpořeny fakty, podrobnostmi a příklady<br /> *Odstavce mají být spojeny do jednolitého textu spojovacími slovy:<br /> **Pro výčet číslovky (za prvé,...)<br /> **Pro podporu jinými argumenty: dále, ve vztahu k..., také...<br /> **Protipříklady: na druhé straně, ...<br /> **K poukázání na příčinné souvislosti: proto, v důsledku,...<br /> <br /> Jako každý dobrý odstavec, má i ten uprostřed textu obsahovat: hlavní myšlenku; věty, které ji podporují a rozvíjejí; a shrnutí nakonec.<br /> <br /> == Shrnující odstavec ==<br /> ====Jakou má funkci?====<br /> Je závěrem - shrnuje nebo znovu formuluje hlavní myšlenku textu. Ve čtenáři zanechává dojem ukončenosti myšlenek.<br /> <br /> ====Jak má vypadat?====<br /> *Znovu vyjadřuje důležité argumenty, které podporují hlavní myšlenku<br /> *Tato základní teze je formulována jinak (poučeně)<br /> *V odborném textu se cení především vlastní pohled či názor - podpořený argumenty.<br /> <br /> == Výčet použitých zdrojů ==<br /> * citujeme jen bezprostředně související práce<br /> * až na výjimky necitujeme vlastní práce<br /> * odkaz na literaturu maximálně přesný<br /> * norma ISO 690<br /> **viz např. http://www.boldis.cz/citace/citace.html<br /> <br /> == Zdroje ==<br /> *KU Writing Center : Writing Guide: Research Papers {online}. Lawrence, Kansas, USA : University of Kansas, 2007 {cit. 2007-12-27}. Dostupný z WWW: &lt;http://www.writing.ku.edu/guides/documents/research.pdf&gt;.<br /> *Essay. (2008, November 27). In Wikipedia, The Free Encyclopedia. Retrieved 15:14, November 27, 2008, from http://en.wikipedia.org/wiki/Essay#Academic_essays<br /> *Essays {online}. 1996-1997 {cit. 2007-12-27}. Text v angličtině. Dostupný z WWW: &lt;http://www2.actden.com/Writ_Den/tips/essay/index.htm&gt;.&gt;<br /> *Gocsik, Karen. Writing: Considering Structure &amp; Organization EDT Dartmouth College http://www.dartmouth.edu/~writing/materials/student/ac_paper/write.shtml.<br /> <br /> == Další odkazy==<br /> ŠANDEROVÁ, Jadwiga. Jak číst a psát odborný text ve společenských vědách : několik zásad pro začátečníky. Praha : Sociologické nakladatelství, 2005. 209 s. ISBN 80-86429-40-7.<br /> <br /> ČMEJRKOVÁ, Světla, DANEŠ, František, SVĚTLÁ, Jindra. Jak napsat odborný text. Praha : Leda, 1999. 255 s. ISBN 80-85927-69-1.<br /> <br /> CHÝLA, Roman. Publish, or perish?. Ikaros {online}. 2006, roč. 10., č. 9. {cit. 2007-12-27}. Dostupný z WWW: &lt;http://www.ikaros.cz/node/3594&gt;. ISSN 1212-5075.<br /> <br /> FIŠER, Z.: Proč má smysl učit žáky tvůrčímu psaní? Výzkumný ústav pedagogický v Praze. Metodický portál www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785. On-line verze: http://www.rvp.cz/clanek/198/367.</div>

Jajohn