Editace stránky Transformace vzdělání v ČR - hlavní tendence
Skočit na navigaci
Skočit na vyhledávání
Editace může být zrušena. Prosím, zkontrolujte porovnání níže, abyste se ujistili, že to chcete provést, a poté pro dokončení zrušení editace níže zobrazené změny zveřejněte.
Aktuální verze | Váš text | ||
Řádek 1: | Řádek 1: | ||
== Obecná východiska == | == Obecná východiska == | ||
Řádek 11: | Řádek 9: | ||
== Rámcové vzdělávací programy == | == Rámcové vzdělávací programy == | ||
=== | ===[http://www.vuppraha.cz/index.php?op=sections&sid=203 Rámcový program pro předškolní vzdělávání]=== | ||
Schválilo MŠMT ČR pod č.j. 14 132/01-22 s platností od 1.9.2003. | Schválilo MŠMT ČR pod č.j. 14 132/01-22 s platností od 1.9.2003. | ||
Jedna z pěti základních oblastí předškolního vzdělávání "Dítě a svět" je věnována environmentální oblasti. | Jedna z pěti základních oblastí předškolního vzdělávání "Dítě a svět" je věnována environmentální oblasti. | ||
K dispozici je také [http://www.vuppraha.cz/index.php?op=sections&sid=25 manuál pro tvorbu školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání]. | |||
===[http://www.msmt.cz/_DOMEK/default.asp?ARI=102947&CAI=2835 Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání]=== | ===[http://www.msmt.cz/_DOMEK/default.asp?ARI=102947&CAI=2835 Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání]=== |