Environmentální gramotnost - znalosti nezbytné pro výuku učitelů: Porovnání verzí

Z Enviwiki
Skočit na navigaci Skočit na vyhledávání
Bez shrnutí editace
Bez shrnutí editace
 
Řádek 1: Řádek 1:
__NOTOC__
__NOTOC__
=== Úvod ===
=== Úvod ===
[[Projekt Environmentální gramotnost]]


=== Vzdělání===
Environmentální gramotnost je vymezena jako proces poznávání a osvojování si takových způsobů myšlení, které vedou k porozumění souvislostem a vztahům uvnitř i vně lidských společenství a přírodních systémů. Vzdělání, které o ni usiluje, není cestou ke specializaci, ale pěstováním holistických přístupů. V pohledu, který pomáhá utvářet, jde nikoli o prosazení toho, co je lepší, silnější nebo konkurenceschopnější, ale o vytvoření prostoru spoluúčasti, podílu na společném věci, kterou je náprava současného stavu.
*[[Metodologické problémy]]
*[[Environmentální vzdělání (EV)]]
*[[Vzdělání pro udržitelný rozvoj (VUR)]]


=== Prostředí = živly?===
[[Struktura témat|Tematické okruhy]]
*[[Vzduch]]
*[[Voda]]
*[[Půda]]
*[[Energie]]
*[[Biodiverzita]]
 
=== Společenskovědní souvislosti ===
*[[Sociologický pohled]]
*[[Ekonomické problémy životního prostředí|Ekonomické otázky]]
*[[Politika]]
*[[Výchova k občanství]]


{{licence cc|Dlouhá, Jana}}
{{licence cc|Dlouhá, Jana}}


[[Kategorie:Vzdělávání]] [[Kategorie:Environmentální gramotnost]]
[[Kategorie:Vzdělávání]] [[Kategorie:Environmentální gramotnost]]
{{upravit jana}}
{{upravit}}

Aktuální verze z 21. 2. 2008, 13:53

Úvod[editovat | editovat zdroj]

Environmentální gramotnost je vymezena jako proces poznávání a osvojování si takových způsobů myšlení, které vedou k porozumění souvislostem a vztahům uvnitř i vně lidských společenství a přírodních systémů. Vzdělání, které o ni usiluje, není cestou ke specializaci, ale pěstováním holistických přístupů. V pohledu, který pomáhá utvářet, jde nikoli o prosazení toho, co je lepší, silnější nebo konkurenceschopnější, ale o vytvoření prostoru spoluúčasti, podílu na společném věci, kterou je náprava současného stavu.

Tematické okruhy