Aktuální verze |
Váš text |
Řádek 1: |
Řádek 1: |
| {{Infobox případ | | {{Infobox případ |
| |obrázek = Jezeří02.jpg
| | |rozsah = regionální |
| |rozsah = místo a rozsah | | |téma = ochrana přírody |
| |téma = téma | | |konflikt = Nějaký konflikt |
| |konflikt = krátký popis konfliktu | | |trvání = 2013-2014 |
| |úloha vědy = aktivní zapojení/ omezené zapojení/ bez možnosti zapojení do rozhodování
| | |aktéři = Místní populace |
| |komunikace probíhá = probíhá/neprobíhá
| | |poznámka = |
| |komunikace konstruktivní = konstruktivní/smíšená/konfliktní
| |
| |forma komunikace = tváří v tvář/zprostředkovaná
| |
| |trvání = časový údaj | |
| |dořešena = dořešena/nedořešena | |
| |dopad na žp = pozitivní/smíšený/negativní dopad na žp
| |
| |dopad na komunitu = pozitivní/smíšený/negativní dopad na místní komunitu
| |
| |další = tady má být další info
| |
| |kontakt = text kontakt | |
| }} | | }} |
| ==Podstata případu ==
| |
| * Co se stalo, odkud a kam to vedlo
| |
| * O co v PS jde a z jakého úhlu případ popisujeme
| |
| * Průběh (stručně)
| |
| ==Aktéři – místní hráči==
| |
| * vyjmenovat a stručně popsat: roztříděni primárně podle vztahu k řešení = jejich zájmu a cíle:
| |
|
| |
| '''pozitivní/negativní''' dopad na žp nebo regionální rozvoj (předmět kauzy)
| |
|
| |
| + '''nevyhranění(ambivalentní)''', zdůraznit roli aktérů, pokud to lze identifikace: 1. iniciátora řešení a 2. toho, kdo má pravomoc rozhodnout
| |
| ===Komunikace===
| |
| * mezi jednotlivými aktéry (mezi aktérem, který má moc rozhodnout a ostatními aktéry), stručně popsat, pro informační rámeček kategorizovat:
| |
| (pro informační rámeček volíme tu variantu, která měla vliv na výsledek procesu, např. komunikace může zároveň být konfliktní i konstruktivní, ale pokud nedospěla k alespoň návrhu konsensuálního řešení, považujeme ji za primárně konfliktní)
| |
|
| |
| a) probíhá/neprobíhá
| |
|
| |
| b) konstruktivní/smíšená/konfliktní
| |
|
| |
| c) forma: tváří v tvář / zprostředkovaná (např. přes média, protestní akce – srážky znesvářených skupin se nepovažují za komunikaci tváří v tvář)
| |
|
| |
| ===Úloha vědy a vědců===
| |
| * stručně popsat, pro informační rámeček kategorizovat: '''aktivní zapojení''' v rozhodovacím procesu (ať už v jeho zprostředkování nebo přímá účast na rozhodování) / '''omezené zapojení''' – dodání informací, úloha poradců a konzultantů / '''bez možnosti zapojení, ovlivnění rozhodování''', nejsou přizváni (i když mají zájem)
| |
| ==Závěr==
| |
| * Popsat výsledný stav kauzy: dopady na životní prostředí, region a místní komunitu, vč. pozitivních a negativních aspektů UR
| |
| * Pro potřeby informačního rámečku kategorizovat:
| |
|
| |
| a) kauza dořešená/nedořešená
| |
|
| |
| b) pozitivní/smíšený/negativní dopad na žp (zejména na ochranu žp)
| |
|
| |
| c) pozitivní/smíšený/negativní dopad na místní komunitu (sociální = zda byl konflikt vyřešen, přetrvává, nebo dokonce prohlouben či vyvstal nový)
| |
|
| |
| * Podstatné a nepodstatné faktory, které ovlivnily současný stav
| |
| * Případně srovnání s obdobnými případy
| |
| ==Odkazy/Literatura==
| |
| * (zde je možno rozšířit popis případu – v PS na web je tak možno se soustředit na role aktérů)
| |
|
| |
| {{MOSUR}}
| |